Тема: Проект становления эстетического отношения к окружающей среде у детей старшего дошкольного возраста. Учебная работа № 338281
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 31
Год написания: 2016
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава I. Теоретический анализ основ эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста 7
1.1 Психолого-педагогические основы эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста 7
1.2. Роль природы в эстетическом воспитании детей старшего дошкольного возраста 12
Вывод по I главе: 16
Глава II. Опытно – экспериментальное исследование по эстетическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста средствами искусства 18
2.1 Предварительное общее описание опытно-поисковой работы (констатирующий эксперимент) 18
2.2 Формирующий эксперимент 20
2.3. Сравнительная характеристика результатов проведенного исследования 24
Выводы по II главе 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
ЛИТЕРАТУРА 28
ПРИЛОЖЕНИЕ 30
Учебная работа № 338281. Тема: Проект становления эстетического отношения к окружающей среде у детей старшего дошкольного возраста
Выдержка из похожей работы
Становление системы непрерывного профессионального образования осужденных в пенитенциарном учреждении
…….ное управление, социальный
работник, социальный педагог, человек
как член социума
Один
из самых актуальных вопросов современности
– это предотвращение рецидивной
преступности в стране. В пенитенциарную
систему вменяется институт социальной
работы, который призван решать данную
социальную проблему при взаимодействии
с образовательной системой.
При
развитии в государстве гуманистической
идеологии, где основной акцент прежде
всего делается на человеке как личности,
необходимо соответствующее реформирование
образовательной структуры в пенитенциарной
системе. Всякие реформы необходимо
проводить в непосредственной
преемственности прошлого опыта,
актуализируя целостную модель непрерывного
движения реформируемого аспекта.
Немаловажную значимость играет здесь
также прогноз и проект. В данной работе
будет освещено обеспечение реализации
системы непрерывного профессионального
образования осужденных в исправительном
учреждении на примере исправительной
колонии с. Среднебелое Амурской области.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1
Теоретико-методологические основы
образования осужденных в пенитенциарном
учреждении
1.1
Исторические аспекты становления
системы образования осужденных в
пенитенциарных учреждениях
1.2
Организационно-административные условия
и нормативно-правовое обеспечение
образования осужденных в пенитенциарном
учреждении
1.3
Целостная модель непрерывного
профессионального образования осужденных
в исправительном учреждении
2 Задачи,
методы и организация исследования
2.1 Задачи,
методы, этапы организации исследования
2.2
Проектирование системы непрерывного
профессионального образования осужденных
в пенитенциарном учреждении
3
Дидактическое и организационно-методическое
обеспечение реализации системы
непрерывного профессионального
образования осужденных в исправительном
учреждении
3.1
Обеспечение преемственности образовательных
программ, реализуемых в учреждении
3.2
Организация и методическое обеспечение
системы непрерывного профессионального
образования осужденных в исправительном
учреждении
3.3
Исследование, проведенное среди студентов
Амурского государственного университета
при исправительной колонии с. Среднебелое
Амурской области
Заключение
Библиографический
список
Приложение
А Социальная характеристика учащихся
– осужденных МВСОШ при ФГУ ИК-3
Приложение
Б Социальное положение учащихся МВСОШ
при ФГУ ИК-3 2007-2008 гг.
Приложение
В Программа иссле
…
