Тема: Проблемы адаптации и сгорания молодого специалиста профессиональной деятельности и пути их решения. Учебная работа № 332470

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Социальная работа
Страниц: 22
Год написания: 2013
Оглавление

Введение 3

Глава 1. Особенности адаптации молодых специалистов 4
§ 1. Программы адаптации молодых специалистов 4
§ 2. Задачи, которые решаются при помощи выстроенной системы адаптации и обучения молодых специалистов 5
Глава 2. Модель производственной адаптации молодых специалистов 8
§ 1. Феномен психического выгорания 8
§ 2. Преодоление феномена психического выгорания 16

Заключение 20
Список использованной литературы 21
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 332470. Тема: Проблемы адаптации и сгорания молодого специалиста профессиональной деятельности и пути их решения

Выдержка из похожей работы

…

Проблема адаптации сирот-выпускников детских домов

…….ценка, неадекватность
уровня притязаний, что приводит многих
будущих выпускников к асоциальному
поведению. Также сильным фактором,
влияющим на успешность жизненного
устройства выпускников детских домов,
является неготовность общества принять
этих молодых людей и содействовать их
социализации.

Как правило,
вчерашние воспитанники детских домов
остаются без поддержки, не представляют,
кому они могли бы доверять и на кого
рассчитывать. Если некоторые выпускники,
выросшие в семьях, имеют возможность в
случае неудачи вернуться в родительский
дом, то их сверстники-воспитанники
детских домов такой возможности лишены,
они испытывают дискриминацию со стороны
общества, для них велик риск вовлечения
в криминальное сообщество.

После окончания
детского дома выпускники лишаются
привычного, более или менее безопасного
окружения, четкого распорядка, особого
типа организации жизни. Они сталкиваются
с проблемами, связанными с получением
жилья, поиском работы, организацией
быта, питания и свободного времени,
взаимодействием с социумом, получением
медицинской помощи, созданием и
сохранением семьи и др.

Выпускники–сироты
– это особый контингент, требующий
пристального внимания.

После долгих
лет, проведенных на полном государственном
обеспечении, выпускники детских домов
часто оказываются неготовыми к
самостоятельной жизни. Они неспособны
принимать самостоятельные ответственные
решения и добиваться поставленных целей
[3]

В качестве
основных направлений социальной работы
с детьми-сиротами и детьми, оставшимися
без попечения родителей, можно выделить
социальную профилактику, социальную
реабилитацию и социальную адаптацию.
При этом ведущее место занимает социальная
адаптация в силу специфики психоэмоционального
развития и особенностей воспитания
таких детей в учреждениях государственного
попечения. Именно социальная адаптация
помогает решить целый комплекс проблем,
с которыми сталкиваются воспитанники
и выпускники детских домов [2;c.150].

Также многие
выпускники задаются вопросом куда идти?
Где жить? И как существовать далее, если
после выпуска из детского дома они
выходят ни с чем! В основном выпускники
детских домов, пытаются подать документы
в высшее и средние учебные заведения,
дабы получит общежитие для временного
проживания и получать минимальную
стипендию. Но, к сожалению, не все сироты
доучиваются до конца, они либо отчислены
за неуспеваемость, либо за нарушения
о
…