Выполним-студенческую-работу

Тема: Приёмы лингвистического анализа текста на уроках русского языка (в начальной школе). Учебная работа № 334211

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 38
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1.Теоретические основы лингвистического анализа текста на уроках русского языка в начальной школе 6
1.1.Содержание процесса обучения русскому языку в начальной школе 6
1.2.Составляющие лингвистического анализа текста в начальной школе 12
1.3.Анализ методических рекомендаций по организации работы 16
Выводы по 1 главе 19
2.Практика лингвистического анализа текстов в начальной школе 21
2.1.Анализ практики лингвистического анализа на уроках русского языка в начальной школе 21
2.2.Разработка и обоснование комплекса упражнений 24
Выводы по 2 главе 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32
ПРИЛОЖЕНИЯ 35
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 334211. Тема: Приёмы лингвистического анализа текста на уроках русского языка (в начальной школе)

    Выдержка из похожей работы

    Анализ психологической готовности к школе детей 6- и 7-летнего возраста

    …….ности
    к школе детей 6 и 7-летнего возраста

    2.1 Организация и
    методы исследования

    2.2
    Методики исследования

    2.3
    Анализ и обсуждение результатов

    Выводы

    Заключение

    Литература

    ПРИЛОЖЕНИЕ

    Введение

    Проблема готовности
    ребенка к школе была актуальна всегда.
    В настоящее время актуальность проблемы
    обуславливается многими факторами.
    Современные исследования показывают,
    что 30 – 40 % детей приходят в первый класс
    массовой школы не готовыми к обучению,
    то есть у них недостаточно сформированы
    следующие компоненты готовности:

    социальный,

    психологический,

    эмоционально –
    волевой.

    Успешное
    решение задач развития личности ребенка,
    повышение эффективности обучения,
    благоприятное профессиональное
    становление во многом определяются
    тем, насколько верно учитывается уровень
    подготовленности детей к школьному
    обучению. В современной психологии пока
    не существует единого и четкого
    определения понятия «готовности», или
    «школьной зрелости».

    А. Анастази трактует
    понятие школьной зрелости как овладение
    умениями, знаниями, способностями,
    мотивацией и другими необходимыми для
    оптимального уровня усвоения школьной
    программой поведенческими характеристиками.
    [1]

    И. Шванцара определяет
    школьную зрелость как достижение такой
    степени в развитии, когда ребенок
    становится способным принимать участие
    в школьном обучении. В качестве компонентов
    готовности к обучению к школе И. Шванцара
    выделяет умственный, социальный и
    эмоциональный компоненты.

    Л.И. Божович указывает,
    что готовность к обучению в школе
    складывается из определенного уровня
    развития мыслительной деятельности,
    познавательных интересов, готовности
    к произвольной регуляции своей
    познавательной деятельности и к
    социальной позиции школьника. [6]

    На сегодняшний день
    общепризнанно, что готовность к школьному
    обучению – многокомпонентное образование,
    которое требует комплексных психологических
    исследований.

    Вопросы психологической
    готовности к обучению в школе рассматривают
    педагоги, психологи, дефектологи: Л.И.
    Божович., Л.А. Венгер., А.Л. Венгер., Л.С.
    Выготский, А.В. Запорожец, В.С. Мухина,
    Е.О. Смирнова [6, 8, 14, 23, 35, 46] и многие
    другие. Авторами дается не только анализ
    необходимых знаний, навыков и умений
    ребенка при переходе из детского сада
    в школу, но и рассматриваются вопросы
    дифференцированного подхода при
    подготовке детей к школе, методики
    определения готовности, а также, что
    немаловажн

     

    Вам может также понравиться...