Выполним-студенческую-работу

Тема: Природа детской агрессивности. Учебная работа № 331533

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 16
Год написания: 2015
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА АГРЕССИВНОСТИ 5
1.1.Понятие и сущность агрессивности 5
1.2.Основные причины агрессивности 7
ГЛАВА II. ПРИРОДА И СУЩНОСТЬ ДЕТСКОЙ АГРЕССИВНОСТИ 11
1.2.Особенности детской агрессивности 11
2.2. Формы, виды и типы детской агрессивности 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16
ЛИТЕРАТУРА 17
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 331533. Тема: Природа детской агрессивности

    Выдержка из похожей работы

    Профилактика детской агрессивности

    …….мах, телевизионных передачах, где
    подчеркивается, что агрессивность и
    жестокость молодеет.

    Довольно
    часто общественностью поднимаются
    вопросы, которые касаются случаев
    детской жестокости не только по отношению
    к животным, но и к сверстникам. Подобные
    случаи ужасают выбором способов
    издевательства в отношении детей друг
    другу.

    Такое поведение
    приводит к тому, что дети перестают
    адекватно общаться и взаимодействовать
    с окружающими людьми, теряют связь с
    социальной действительностью и, как
    следствие, пользуются нежелательными
    формами социализации.

    Таким образом,
    агрессивность в детском возрасте,
    нарушает процесс благоприятной
    социализации, поэтому профилактика
    агрессивности в младшем школьном
    возрасте является актуальной и требующей
    особого внимания.

    Понятие
    детской агрессивности

    Проблема
    отклонения в поведении — одна из
    центральных социально-педагогических
    проблем. Девиантное поведение
    несовершеннолетних имеет свою
    специфическую природу и рассматривается
    как результат социопатогенеза, идущих
    под влиянием различных целенаправленных,
    организованных и стихийных, а так же
    неорганизованных воздействий на личность
    ребенка.

    В последнее
    время особенно часто в социально-педагогической
    среде поднимаются вопросы, касающиеся
    агрессии, агрессивности и детской
    агрессивности, и ее негативного влияния
    на процесс социализации подрастающего
    поколения.

    В
    социально-педагогической и психологической
    литературе, можно найти большое количество
    различных определений понятия агрессия,
    агрессивности и детской агрессивности.
    Мы считаем целесообразным подробно
    рассмотреть каждое из этих понятий,
    чтобы составить наиболее полную картину
    о данном социальном явлении.

    А.В. Петровский,
    под агрессией понимает, индивидуальное
    или коллективное поведение, действие,
    направленное на нанесение физического
    или психологического вреда, ущерба на
    уничтожение другого человека или людей.
    Психолог, анализируя, данное явление
    отмечает, что понятие агрессивность в
    отличие от агрессии, есть устойчивая
    черта личности, подразумевающая
    готовность субъекта к агрессивному
    поведению. Таким образом, А.В. Петровский,
    считает, что агрессия — это социальное
    явление, носящее деятельный характер,
    а агрессивность – черта личности.

    Т. Вилсон
    считает, что при характеристике
    агрессивности, необходимо учитывать,
    что этой реакции присуще негативно
    окрашенное неприятие мнения другого
    человека, сопровождающ

     

    Вам может также понравиться...