Тема: Приемы и методы изучения имени существительного в начальной школе. Учебная работа № 334267

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 32
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Психолого-педагогические и лингвистические основы изучения имени существительного в начальных классах 5
1.1. Имя существительное и его основные категории 5
1.2. Психологические особенности усвоения субстантивной лексики учащихся младшего школьного возраста 13
Глава 2. Методика изучения имен существительных в начальных классах 16
2.1. Краткая характеристика программы обучения 16
2.2. Организация методики изучения имени существительного в начальных классах (по программе О.Л. Соболевой) 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 334267. Тема: Приемы и методы изучения имени существительного в начальной школе

Выдержка из похожей работы

…

Методы планирования

…….ения.
К
основным методам планирования относятся:

балансовый
опытно-статистический
нормативный
экономико-математический

Каждый из
указанных методов включает десятки, а
то и сотни разновидностей, приемов и
способов расчета.
Балансовый
метод – характеризуется установлением
материально-вещественных и стоимостных
пропорций в показателях. Обычно
применяется в виде уравновешивающих
таблиц, содержащих наличие и источники
образования ресурсов и соответствующие
потребности.
С его
помощью проверяется обоснованность
расчетов, взаимоувязка разделов и
показателей на различных этапах
планирования. Примером может служить
баланс рабочего времени, баланс
производственных мощностей, трудовых
ресурсов.
Опытно–статистический
метод – характеризуется ориентацией
на фактически достигнутые в прошлом
результаты, по экстраполяции которых
определяется план искомого показателя.
Такой метод планирования является
достаточно простым и широко используется
в плановых расчетах. Хорошо известны
такие приемы этого метода, как: расчет
по средней арифметической, посредством
скользящей средней, экспертный, расчет
по ежегодному проценту изменений и др.
Но этот метод имеет существенный
недостаток – плановый показатель будет
отражать сложившийся уровень работы с
его погрешностями в прошлом.
Нормативный
метод (метод технико-экономических
расчетов) основан на использовании норм
и нормативов расхода живого и
овеществленного труда для определения
переменных величин.
Используется
для обоснования количественной меры
плановых заданий или технико-экономических
расчетов.
Примером
могут служить разрабатываемые и широко
используемые в практике нормы расхода
сырья, материалов, топлива, труда,
финансовых ресурсов на единицу продукции,
ставка налогов и др.Экономико-математические
методы и модели. Сущность их состоит
в том, что они позволяют с меньшими
затратами времени и средств находить
количественное выражение взаимосвязи
между сложными социально-экономическими,
технологическими и иными процессами,
опосредованными в показателях. В
современных условиях практически любой
показатель может быть запланирован
посредством экономико-математического
метода. Применение этой группы методов
способствует устранению субъективизма
в планировании и повышает научный
уровень обоснованности плана. Однако
применение этих методов требует точного
математического описания экономической
задачи и часто экспертной оценки
получе
…