Тема: Приемы активизации учащихся в процессе обучения математике в начальных классах. Учебная работа № 334911

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 39
Год написания: 2013
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ АКТИВИЗАЦИИ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ 5
1.1. Активизация мыслительной деятельности учащихся 5
1.2. Методы активизации мыслительной деятельности в процессе обучения математики 7
2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ АКТИВИЗАЦИИ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ 14
2.1. Некоторые приемы активизации мыслительной деятельности учащихся на уроках математики 14
2.2. Методы и приемы активизации мыслительной деятельности на уроках математики 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 35
ПРИЛОЖЕНИЕ 37
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 334911. Тема: Приемы активизации учащихся в процессе обучения математике в начальных классах

Выдержка из похожей работы

…

Активизация позновательной деятельности учащихся на уроках математики в 5-6 классах

…….а можно использовать для
формирования у учащихся интереса к
знаниям? Эти вопросы волнуют многих
педагогов и родителей.

Учителя
знают, что школьника нельзя успешно
учить, если он относится к учению и
знаниям равнодушно, без интереса. Поэтому
интересы учащихся надо формировать и
развивать, начиная с подростковых лет.

Активизация
познавательной деятельности учащихся
– одна из актуальных проблем на
современном этапе развития педагогической
теории и практики.

Развитие
активности, самостоятельности,
инициативности, творческого подхода к
делу – это требования самой жизни,
определяющие во многом то направление,
в котором следует совершенствовать
учебно-воспитательный процесс. Поиски
путей развития активизации познавательной
деятельности у подростков, развитие их
познавательных способностей и
самостоятельности – задача, которую
призваны решать многие педагоги,
психологи, методисты и учителя.

Психологические
особенности детей этого возраста, их
природная любознательность, отзывчивость,
особая расположенность к усвоению
нового, готовность воспринимать всё,
что даёт учитель, создают благоприятные
условия для развития познавательной
деятельности.

Создание
средств обучения находится в тесной
связи с развитием техники, науки, уровнем
педагогической и психологической мысли,
передовым педагогическим опытом. Данный
аспект является главным в развитии
личности ученика, так как достаточная
подготовленность к познавательной
деятельности снимает психологические
нагрузки в учении, предупреждает
неуспеваемость, сохраняет здоровье.

Важным
фактором в развитии познавательной
деятельности на уроках математики
является создание действенных и
эффективных условий для развития
познавательных способностей детей, их
интеллекта и творческого начала,
расширения кругозора. Необходимо
правильно, с учётом индивидуальных
особенностей, выбрать методы и приёмы
активизации познавательной деятельности,
с помощью которых будет, достигнут
результат. Существующие объективные
потребности педагогической теории и
практики обусловили выбор темы курсовой
работы: «Активизация познавательной
деятельности учащихся на уроках
математики в 5-6 классах».

Цель работы:
выбор оптимальных методов и приемов
активизации познавательной деятельности
учащихся на уроках математики в 5-6
классах.

Объект работы:
процесс обучения математике в 5-6 классах

Предмет
работы: методы и приемы активизации
познавательной
…