Тема: Презентация к курсовой Готовность к усвоению навыков звукового анализа у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня. Учебная работа № 333323

Тип работы: Презентация
Предмет: Логопедия
Страниц: 20
Год написания: 2016
Презентация к курсовой Готовность к усвоению навыков звукового анализа у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровняСтоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 333323. Тема: Презентация к курсовой Готовность к усвоению навыков звукового анализа у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня

Выдержка из похожей работы

…

Решение задач с помощью компьютера Пояснительная записка к курсовому проекту по дисциплине И

……. работе использовались
программы Turbo
Pascal,
Microsoft
Power
Point,
MathCAD,
Microsoft
Excel;
,были применены макросы; решены уравнения,
система уравнений.

Цель курсовой
работы: рассмотреть практическое
применение информатики при решении
задач.

В процессе
работы изучены язык программирования
Turbo
Pascal
и приложение Microsoft
Excel.

В результате разработаны
книга Excel
и программа на языке Turbo
Pascal.

Содержание.
Введение.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . 4

Часть 1. Программа на языке Turbo
Pascal.
. . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Часть 2. Рабочая книга Excel.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

2.1 Лист презентации. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

2.2 Лист меню. . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

2.3 Решение нелинейного уравнения.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

2.4 Решение системы линейных
уравнений. . . . . . . . . . . . . . . .8

2.4.1 Решение системы в
Excel
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
…8

2.4.2 Решение системы
в MathCAD
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..9

2.5 Решение задачи оптимизации.
. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

2.6 Решение экономической задачи
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Заключение.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . 12

Список используемой литературы.
. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Приложение
1. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . 14

Приложение 2. . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Введение

Конец XX
– начало XXI
вв. характеризуется стремительной
компьютеризацией, которая охватила
практически все сферы человеческой
жизни. Очень трудно в настоящее время
найти отрасль, которая бы не ощутила на
себе влияние этого глобального процесса.

Применение компьютеров избавляет
человека от выполнения трудоемких
задач, позволяя сконцентрироваться на
сущности проблемы. Компьютеры используются
при моделировании процессов, позволяя
находить наиболее оптимальные решения.
Компьютеризация упрощает многие
процессы, облегчает взаимодействие
между людьми, делает нашу жизнь боле
…