Тема: Праздники и развлечения как форма организации экологического воспитания старших дошкольников. Учебная работа № 336135
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 33
Год написания: 2018
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В СТАРШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 6
1.1. Категория « экологические знания», как один из компонентов ФГОС старшем дошкольном возрасте 6
1.2. Психологическая характеристика когнитивного развития старших дошкольников 10
1.3 Значение и содержание экологических праздников и развлечений в экологическом образовании детей старшего дошкольного возраста 18
Вывод по I главе: 21
ГЛАВА II. АНАЛИЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРАЗДНИКОВ И РАЗВЛЕЧЕНИЙ В СИСТЕМЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 22
2.1. Тематика и содержание праздников и досугов для детей дошкольного возраста 22
2.2. Методика организации и проведения развлекательных
мероприятий в ДОУ 24
Вывод по II главе: 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32
Учебная работа № 336135. Тема: Праздники и развлечения как форма организации экологического воспитания старших дошкольников
Выдержка из похожей работы
Сравнительный анализ индустрий развлечений Сочи и Владивостока
…….истика Владивостока
2.3 Развлечения во Владивостоке
2.4 Основные праздники
Глава III
Сравнительный анализ двух рассмотренных
городов
Заключение
Список литературы
Введение
Актуальность. В
настоящее время без индустрии развлечений
не может обойтись ни одна страна, которая
принимает туристов. Ведь большинство
из них прибывают в страну ради того,
чтобы отдохнуть, ради того, чтобы
развлечься, забыть все свои проблемы и
заботы. Развлекаясь, человек (или группа
людей) удовлетворяет свои духовные
потребности, оценивает собственную
личность, анализирует свою роль в
масштабах различных социальных систем.
Процессы развлечения осуществляются
как в естественной, так и в искусственно
созданной обстановке.
Индустрия развлечений ставит
своей целью создание условий развлечения,
т. е совокупности явлений, от наличия
которых зависит процесс развлечения.
Социальная направленность развития
индустрии развлечений выражается в
том, что она служит формированию новых
личных и общественных потребностей, а
также проявлению и развитию потребностей
при сложившихся предпосылках. Индустрия
развлечений, решая многогранные задачи
(прежде всего воспитания, формирование
оптимистического настроения, образования,
отдыха, развития культуры человека), по
сути своей формирует и развивает
личность. Заполняя развлечениями, часть
своего свободного времени, человек
восстанавливает себя и как трудовая
единица. В статистической практике
отсутствует критерий выделения сферы
деятельности, занятой развлечениями
людей. Связано такое положение, прежде
всего с недостаточной классификацией
исходных видов деятельности. Следует
отметить также чрезвычайно большое
разнообразие предприятий, призванных
создавать и организовывать условия
развлечения. В традиционной классификации
отраслей хозяйства соответствующие
производства рассредоточены по многим
отраслям, образуя в ряде случаев их не
основную, вспомогательную и побочную
деятельность. К индустрии развлечений
относятся предприятия (организаций,
учреждения), чья основная деятельность
связана с удовлетворением потребностей
человека в развлечениях. Такими единицами
являются предприятия с ярко выраженным
развлекательным характером деятельности
– цирки, зоопарки, аттракционы, игротеки,
парки отдыха, передвижные городки и
т.п. Разнообразные зрелищные предприятия,
включая стационарные и передвижные
театры, кинотеатры, изостудий, концертные
организации и коллекти
…
