Тема: Практические работы в процессе обучения математике в начальных классах как средство формирования коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников.. Учебная работа № 334397

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 42
Год написания: 2014
СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы формирования коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников в процессе обучения математике посредством практических работ 6
1.1 Понятие коммуникативных универсальных учебных действий в педагогической литературе 6
1.2 Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников в процессе обучения математике 9
1.3 Методика организации практической работы по математике на различных этапах урока 13
Глава 2. Практико-ориентированные исследования практических работ как средства формирования коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников в процессе обучения математике 17
2.1 Анализ формирования коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников 17
2.2 Разработка комплекса практических работ, влияющих на формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников в процессе обучения математике 22
Заключение 30
Список использованной литературы 31
Приложение 32

Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 334397. Тема: Практические работы в процессе обучения математике в начальных классах как средство формирования коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников.

Выдержка из похожей работы

…

Практическая работа по Менеджменту

…….го целого. Именно из
них, взятых вместе, складывается объем
и содержание работы менеджера, какой
бы характер ни носила организация, в
которой он работает.

Межличностные
роли охватывают сферу взаимодействия
менеджера с людьми. Они основаны на его
полномочиях в организации и способствуют
тому, что к менеджеру стекается
множественная информация, обладая
которой он, с одной стороны, может
выступать в информационной роли, а с
другой — в роли центра обработки
информации. Выполняя межличностные и
информационные роли, менеджер оказывается
достаточно подготовленным для выполнения
роли, связанной с принятием решений,
которая способна оказать прямое влияние
на ход производственного процесса и
достижение целей организации.
Классификация
ролей руководителя по Минцбергу дает
представление о той работе, которую
выполняет менеджер. Эта классификация
дополняется еще рядом функций, которые
в обязательном порядке выполняет любой
руководитель в любой организации. Эти
функции следующие: планирование,
организация, мотивация и контроль.

Таблица
— Управленческие роли по Минцбергу

Роль

Описание

Характер деятельности

Межличностные роли

Главный руководитель

Символический глава, в обязанности
которого входит выполнение обязанностей
правового или социального характера

Церемониалы, действия, связанные с
положением

Лидер

Ответственный за мотивацию и
активизацию подчиненных, набор,
подготовку работников

Все управленческие действия с
участием подчиненных

Связующее звено

Обеспечивает работу саморазвивающейся
сети внешних контактов и источников
информации, которые предоставляют
информацию и оказывают услуги

Переписка, участие в совещаниях на
стороне, работа с внешними организациями
и лицами

Информационные роли

Приемник информации

Разыскивает и получает разнообразную
информацию (в основном текущую)
специализированного характера, которая
используется в интересах дела; выступает
как нервный центр внешней и внутренней
информации, поступающей в организацию

Обработка почты, осуществление
контактов, связанных с получением
информации (периодические издания,
ознакомительные поездки)

Распространитель информации

Передает информацию, полученну
…