Тема: Посредничество и консультирование в социальной работе. Учебная работа № 332420

Учебная работа № 332420. Тема: Посредничество и консультирование в социальной работе

Выдержка из похожей работы

…

Психосоциальная работа и проблемы консультативного процесса (1)

…….альной
работы в максимальной мере может сам
изменять свою ситуацию, быть полноценным
участником собственной жизненной
ситуации.

Посредническая деятельность
социального работника начинается с
диагностики социальной ситуации клиента,
уточнения его проблемы, затем
устанавливается связь с организацией,
потенциально способной решить проблему
клиента. Кроме того, социальный работник
должен овладеть навыками сбора точной
информации о то организации, к услугам
которой он прибегает. На следующем этапе
посреднического процесса социальный
работник совместно с клиентом делают
выбор учреждения, к услугам которого
собираются обратиться. После осуществления
выбора учреждения социальный работник
помогает клиенту установить контакт с
избранной организацией. Важным моментом
последнего этапа является то, что
социальный работник должен не просто
направить клиента в организацию способную
ему помочь, но и проконтролировать
процесс установления и налаживания
контакта между клиентом и специалистами
учреждения, а затем оценить итоговый
результат проделанной работы.

Зачастую социальный работник
должен выступать посредником в конфликтной
ситуации (трудовой спор, семейный кризис,
межпоколенные конфликты). В данном
случае необходимы определенные
профессиональные умения и навыки, в том
числе коммуникативные.

Коммуникации являются неотъемлемой
частью посредничества. Совместные
обсуждение позволяют людям достичь
соглашения, уменьшают недоверие,
обеспечивают их взаимную выгоду.
Коммуникативные средства общения
делятся на вербальные (лексика, стилистика,
грамматика, формообразование, стиль) и
невербальные (мимика, жесты, интонация
голоса, паузы, покашливания, рукопожатия,
касания, поглаживания, средства,
связанные с запахом)

Существует ряд типичных механизмов
воздействия общающихся друг с другом:

1. Заражение — бессознательное
воспроизведение эмоционального состояния
в условиях взаимодействия с другими
людьми на основе сопереживания с ними.

2. Внушение — одностороннее
целенаправленное заражение внушающим
человеком посредством речевого
воздействия. Мотивируются те или иные
действия. Более внушаемы лица с инертной
системой, до 15— 16 лет, у девушек
конформность на 10—15% выше.

3. Убеждение — осознанное,
аргументированное, логически и фактически
обоснованное воздействие на систему
взглядов, и представлений, а также
мотивационно-ценностную систему другого
человека. Существуют механизмы
…