Тема: Подготовка детей с нарушением интеллекта к школьному обучению. Учебная работа № 331325

Учебная работа № 331325. Тема: Подготовка детей с нарушением интеллекта к школьному обучению

Выдержка из похожей работы

…

Разработка программы психологической подготовки детей к школьному обучению

…….оследнее время все чаще и чаще им
приходится отвечать на вопросы родителей
детей первоклассников и педагогов: что
делать, если ребенку трудно учиться, он
боится отвечать у доски, ребенок дерется,
не может усидеть на месте и десяти минут?
Школе все труднее стало успешно учить
первоклассников. Большое количество
учебного времени уходит на адаптацию
ребенка к школьному процессу.
Причина в том, что дети приходят
в школу не готовыми к обучению. И здесь
разговор не об умении читать и писать,
а о психологической готовности ребенка
к школьному обучению. Его готовности
получать знания, его умении слушать
учителя и выполнять задание, умении
входить в новый коллектив безболезненно,
умении строить партнерские отношения.
Психологи, по возможности,
рассказывают родителям на индивидуальных
и семейных консультациях как лучше
взаимодействовать с детьми. Школы
организуют лектории, семинары. Но более
действенным является проведение
тренингов для детей, корректирующих
занятий, на которых лучше усваивается
информация и отрабатываются различные
навыки.
В этой дипломной работе
предложена разработка программы
психологической подготовки детей к
школьному обучению.
Целью этой программы является
помощь дошкольникам и первоклассникам
быстрее и безболезненнее адаптироваться
к новой роли. Помочь детям осознать в
себе сильные стороны своего характера,
помочь им справиться со своими страхами,
приобрести уверенность в своих силах.
Научить детей сочувствию, с уважением
относиться друг к другу. Научить детей
самостоятельно принимать решение и
быть ответственным за него.
В первой главе даны теоретические
основы подготовки детей к школе. Это
возрастные характеристики, которые
учитывались при разработке программы,
характеристика самой программы, принципы
работы с детьми.
Во второй главе приводится
описание программы психологической
подготовки детей к школьному обучению.
Встречи тем №1,2 и3 раскрыты подробно
для демонстрации основного замысла и
логики построения занятий. В следующих
темах подробно описываются только
первые встречи обозначенной темы,
остальные — конспективно. Мне показалось
это возможным в связи с тем, что данные
упражнения хорошо описаны в методической
литературе, список которой приводится
в конце дипломной работы.

Глава 1. Теоретические основы подготовки
детей к школьному обучению

1.1 Основные характеристики среднего
детства
Детство — период жизни человека
от рождения до отроч
…