Тема: Педагогический потенциал декоративно-прикладного искусства в развитии интереса к изобразительной деятельности у младших школьников . Учебная работа № 331525
Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 30
Год написания: 2015
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические основы развития интереса к изобразительной деятельности у учащихся младших классов 5
1.1. Формирование интереса к изобразительной деятельности как задача художественно-эстетического образования 5
1.2. Критерии сформированности интереса к изобразительной деятельности у младших школьников 9
Выводы по 1 главе 14
2. Роль декоративно-прикладного искусства в развитии интереса к изобразительной деятельности у учащихся начальной школы 15
2.1. Декоративно-прикладное искусство и его роль в образовательном процессе 15
2.2. Формы и методы повышения интереса у младших школьников к изобразительной деятельности в процессе знакомства с декоративно-прикладным искусством 18
Выводы по 2 главе 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 27
Учебная работа № 331525. Тема: Педагогический потенциал декоративно-прикладного искусства в развитии интереса к изобразительной деятельности у младших школьников
Выдержка из похожей работы
Методика изучения раздела Художественно прикладное творчество 10 класс
…….реподаватель кафедры
ППД и УНПО Лагутина Т.В.
Калуга
2007
ФЕДЕРАЛЬНОЕ
АГЕНтСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Калужский государственный
педагогический университет
им. К. Э. Циолковского
калужский филиал
Московского государственного
технического университета
им. Н. Э. Баумана
Межвузовский инженерно-педагогический
факультет
Кафедра психологии профессиональной
деятельности и
управления непрерывным
педагогическим образованием
«УТВЕРЖДАЮ»
Руководитель ____________________________
«_____»__________________________2007 г.
ЗАДАНИЕ
на курсовую работу студента
Бондаренко Е., группы ИП-41
Тема работы:
Методика изучения раздела
Художественно прикладное творчество
10 класс.
Содержание расчетно-пояснительной
записки:
Введение
1. Сущность технологического
образования школьников.
1.1. Этапы становления технологического
образования в России.
1.2. Современные проблемы
технологического образования школьников.
1.3. Содержание технологического
образования школьников в 10 классе по
теме «Художественно прикладное
творчество».
2. Методика организации работы
по разделу Художественно прикладное
творчество в 10 классе.
2.1. Исторически сложившиеся и
современные методы изучения раздела.
2.2. Календарно-тематическое и
поурочное планирование по изучению
этого раздела.
2.3. Деловая игра.
Заключение.
Список литературы.
Приложение.
Задание принял к исполнению
________________________
Содержание
1.
Сущность технологического образования
школьников 7
1.1.
Этапы становления технологического
образования в России 7
2.
Методика организации работы по разделу
Художественно прикладное творчество
в 10 классе 43
2.1.
Исторически сложившиеся и современные
методы изучения раздела 43
2.2
Планирование работы по изучению данного
раздела 57
2.3.
Деловая игра 66
Список
использованной литературы 77
Приложение
1. 79
Копия
раздела «Художественно-прикладное
творчество» 10 класс программы
«Технология» 79
Приложение
2 83
Методический
материал к уроку 83
Введение
Общеизвестно, что технология в
переводе с древнегреческого означает
«techne»-
мастерство, «logos»
— учение, наука. Следовательно, изначальная
трактовка понятия «технология» — это
наука о мастерстве в любой сфере
деятельности, предусматривающая
преобразование и использование материи,
энергии, информации в интересах человека
и общества. Она включает изучение методов
и средств преобразования и использования
…
