Тема: Педагогическая система Марии Монтессори. Учебная работа № 337902

Учебная работа № 337902. Тема: Педагогическая система Марии Монтессори

Выдержка из похожей работы

…

Мария Монтессори о сенсорном развитии детей

…….спитание

Основные требования Марии
Монтессори

Материалы для развития чувств

Заключение

Литература

ВВЕДЕНИЕ

Мария
Монтессори первая женщина врач в Италии,
блестящий философ, психолог, педагог,
борец за свободу и права детей.

Я считаю, что
эта тема актуальна в наше время. Ведь
сенсорное воспитание очень важно в
развитии, детей особенно дошкольного
возраста. Воспитание дошкольника по
системе Марии Монтессори имеет такие
цели, как:

1) Способствовать
выработке координированных психофизических
реакций;

2) Развивать все внешние чувства,
а через них все психические функции;

3) Воспитывать
высшие интеллектуальные эмоции, этические
и эстетические чувства;

4) Развивать речь (владение речевым
аппаратом, обогащение запаса слов);

5) Развивать
навыки и потребность в самостоятельной
работе и в самообслуживании в пределах,
соответствующих возможностях ребёнка.

Для реализации
этих целей Монтессори разработала метод
самовоспитания ребёнка в организованной
педагогом обстановке.

Материалы
Марии Монтессори можно разделить на
несколько групп.

1) Материалы практической жизни,
которые учат ребёнка быть независимым,
помогают заботиться о себе и окружающим
миром.

2) Материалы по сенсорике развивают
органы чувств — зрения, слуха, осязания,
обоняния и т.д.

Мария Монтессори о сенсорном
развитии детей. Из биографии Марии
Монтессори

Мария Монтессори (1870- 1952)

Мария была
единственным ребёнком в семье, которая
родилась 31 августа в 1870 году в Италии,
в маленьком провинциальном городе
Чиаравалле. Её отец был высокопоставленным,
государственным чиновником, а мать
происходила из старейшего Итальянского
рода Стопани, в котором преобладали
учённые. О детстве Марии известно не
много. Но, будучи ещё в начальной школе,
она заметила, что обучение и экзамены
ей даются легко. Особую старательность
Мария проявила в математике. Она даже
в театр брала учебник и решала в
полутемноте задачки, радуясь найденному
неординарному решению.

В 12 лет она
мечтает учиться в гимназии, которую
посещать лицам женского пола было
запрещено. Но со своей настойчивостью
она победила все преграды и была принята
в техническую школу для юношей. Здесь
Мария решает, что сделает всё зависящее
от неё, чтобы воспрепятствовать подавлению
личности учащегося. Она сделала свой
профессиональный выбор — детский врач.
Но в тогдашней Италии это было невозможно.

Медицина
была привилегией мужской половины. Но
упор
…