Тема: Особенности воспитания одаренных детей. Учебная работа № 337938

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 59
Год написания: 2013
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические аспекты изучения детской одаренности 6
1.1. Детская одарённость как педагогический феномен 6
1.2. Организация работы с одаренными детьми в школе 9
2. Практические аспекты разработки форм и методов обучения и воспитания одаренных детей 15
2.1. Разработка программ обучения одарённых детей 15
2.2. Технологии, методы и средства обучения одарённых детей 17
3. Исследование интеллектуальных особенностей одаренных детей 31
3.1. Организация и методы исследования 31
3.2. Результаты исследования 32

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 58
В работе отсутствуют сноски
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 337938. Тема: Особенности воспитания одаренных детей

Выдержка из похожей работы

…

Одаренные подростки как группа риска по формированию невротических расстройств

…….рограмм для одаренных школьников

1.3.2 Педагогические ошибки и их
последствия

1.3.3 Возможности педагогических
средств в профилактике невротических
расстройств у подростка

1.4 Обоснование комплексного
подхода для оценки психофизиологических
и психологических составляющих
подростковой одаренности

2. Организация и методы исследования

2.1 Организация исследования

2.2 Методы исследования

2.3 Обработка данных

2.4 Результаты исследования

3. Обсуждение результатов

Заключение

Выводы

Практические рекомендации

Список литературы

Введение

ХI век – век информационных
технологии, высоких скоростей, мобильности,
инноваций. Сегодняшний мир развивается
стремительно, и обществу нужны люди,
обеспечивающие его развитие. Мировая
тенденция сохранения и развития
потенциала одаренных детей коснулась
и нашей страны. «Ни одна страна не может
позволить себе разбрасываться талантами
– это было бы истощением человеческих
ресурсов [23]». Одаренные дети – это
предполагаемая элита, будущий стержень
общества. Следует подчеркнуть, что
именно на этих детей, в первую очередь,
общество возлагает надежду на решение
актуальных проблем современной
цивилизации. И то, насколько продвинется
вперед человеческое общество в будущем,
будет определяться потенциалом
подрастающего поколения. Сегодня
государство и общество повернулось
лицом к одаренным детям и проблемам их
развития. Вопрос, который рассматривается
в данной дипломной работе, один из
актуальных в психологии и педагогике
сегодня. Это вопрос о сохранении и
развитии одаренности [3].

Общеизвестно, что одаренные
подростки – это во всех отношениях
особая группа детей. В силу своей
одаренности, т. е. в силу своих биологических,
личностных, социальных особенностей,
одаренные дети попадают в группу риска
по формированию невротических расстройств
[12]. При этом наличие прогрессирующих с
возрастом невротических симптомов у
одаренных детей влияет на исчезновение
детской одаренности, одаренность
поглощается болезнью. В связи с этим,
актуальной становится профилактика
невротических расстройств личности
одаренного подростка с целью сохранения
одаренности.

В литературе на сегодняшний день
подробно описаны психологические и
социальные характеристики одаренных
детей и подростков. Описаны
психолого-педагогические принципы
работы с такими детьми и подростками.
Существуют различные классификации
видов одаренностей [18; 19; 22]. Однако, не
смотр
…