Выполним-студенческую-работу

Тема: Особенности развития памяти у детей с ЗПР. Учебная работа № 339143

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 58

СОДЕРЖАНИЕ стр. ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ . 8
1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития . 8
1.2. Виды классификаций задержки психического развития . 12
1.3. Память, как психический процесс . 20
Выводы по первой главе . 32
ГЛАВА II. ДИАГНОСТИКА ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ . 33
2.1. Организация эксперимента и обоснование методик эксперимента 33
2.2. Результаты эксперимента .. 39
Выводы по второй главе . 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ . 46
БИБЛИОГРАФИЯ . 50
ПРИЛОЖЕНИЯ . 54
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 339143. Тема: Особенности развития памяти у детей с ЗПР

    Выдержка из похожей работы

    Развитие памяти дошкольников

    …….и
    в детском возрасте 11

    2.3.
    Развитие непроизвольной памяти 12

    3. Этапы
    овладение произвольными формами
    памяти 14

    3.1.
    Соотношение непроизвольного и
    произвольного запоминания 14

    3.2.
    Формирование произвольной памяти 16

    4. Становление
    произвольной памяти 18

    4.1.
    Развитие опосредованного и произвольного
    запоминания 18

    4.2.
    Обучение запоминанию в дошкольном
    детстве 19

    4.3.
    Обучение запоминанию с использованием
    мнемических средств 20

    5. Краткие
    выводы по теоретической части 22
    Исследование
    развития памяти дошкольников 23

    Постановка
    проблемы и гипотеза исследования 23

    Цели
    и задачи исследования 23

    Методика
    проведения исследования развития
    памяти 24

    Описание
    методического материала 24

    Описание
    процедуры исследования 24

    Особенности
    организации исследования 25

    Результаты
    исследования 25

    Обработка
    первичных экспериментальных данных 25

    Обработка
    результатов исследования развития
    образной памяти 26

    Выводы
    и заключения 28

    Анализ
    результатов 28

    Заключение 28

    6. Приложение 29
    Литература 30

    Список
    дополнительной литературы 30

    Интернет-ресурсы 34
    Предметный
    указатель 32
    Словарь
    Двигательная
    или кинетическая память есть запоминание
    и сохранение, а при необходимости,
    воспроизведение многообразных, сложных
    движений.
    Долговременная
    – это память, способная хранить информацию
    в течение неограниченного срока.
    Мнемические
    – это действия, направленные на
    запоминание, сохранение и воспроизведение
    информации

    Мнемоника
    – это искусство запоминания.
    Непроизвольная
    память означает запоминание и
    воспроизведение автоматически, без
    всяких усилий.
    Образная
    память связана с запоминанием и
    воспроизведением чувственных образов
    предметов и явлений, их свойств, отношений
    между ними.
    Память
    – это психологический процесс, выполняющий
    функции запоминания, сохранения и
    воспроизведения материала.
    Продуктивность
    запоминания характеризуется длительностью,
    быстротой, точностью, объёмом запоминания
    и воспроизведения
    Произвольная
    память подразумевает случаи, когда
    присутствует конкретная задача, и для
    запоминания используются волевые
    усилия.
    Словесно-логическая
    память – это разновидность запоминания,
    когда большую роль в процессе запоминания
    играет слово, мысль, логика.
    Эмоциональная
    память – память на переживания.

    Введение
    У
    младших дошкольников непроизвольное
    запоминание и непроизвольное
    воспроизведение 
    единственная форма работы памяти.
    Развитие памяти в дошкольном возрасте
    х

     

    Вам может также понравиться...