Тема: Особенности работы со взрослыми с мозжечковой дизартрией. Учебная работа № 333163

Учебная работа № 333163. Тема: Особенности работы со взрослыми с мозжечковой дизартрией

Выдержка из похожей работы

…

Особенности работы социального педагога с детьми группы риска

…….нных обстоятельствах»,
«дети, оставшиеся без попечения
родителей», «дети в социально опасных
условиях», «дети, нуждающиеся в
общественном воспитании», «дети,
нуждающиеся в помощи государства»
и
т.п.
Федеральный
закон « Об основных гарантиях прав
ребенка в РФ» от 24. 07. 1998 г. принимает за
основу термин «дети в трудной жизненной
ситуации» и предлагает следующие
критерии их дифференциации: дети,
оставшиеся без попечения родителей;
дети-инвалиды, дети, имеющие недостатки
в психическом и физическом развитии;
дети — жертвы вооруженных и межнациональных
конфликтов, экологических и техногенных
катастроф, стихийных бедствий; дети из
семей беженцев и вынужденных переселенцев;
дети, оказавшиеся  в  экстремальных
условиях; дети- жертвы насилия; дети,
отбывающие наказания в виде лишения
свободы в воспитательных колониях;
дети, находящиеся в специальных 
учебно — воспитательных  учреждениях;
дети, проживающие в малоимущих семьях;
дети с отклонениями в поведении; дети,
жизнедеятельность которых объективно
нарушена в результате сложившихся
обстоятельств и которые не могут
преодолеть данное обстоятельство
самостоятельно или с помощью семьи.
Как видно,
принадлежность детей к группе риска
обусловлена различной неблагоприятной
этиологией, т.е. имеет разные социальные
корни.

В
соответствии со спецификой жизненных
условий конкретного ребенка, негативно
влияющих на его специализацию, следует
применять и конкретные методики
педагогической реабилитации. Решением
этой задачи занимается социальный
педагог.
Социальный
педагог — специалист, организующий
воспитательную работу с детьми, молодежью
и взрослыми в различных социокультурных
средах (семья, учебное заведение,
дошкольное учреждение, детский дом,
приют, трудовой коллектив, учреждение
дополнительного образования и др.).
Социальный педагог изучает
психолого-педагогические особенности
личности и окружающей ее микросреды,
выявляет интересы и потребности,
отклонения в поведении, конфликтные
ситуации и оказывает своевременную
социальную помощь и поддержку; способствует
реализации прав и свобод клиентов,
обеспечение охраны их жизни и здоровья.
Социальный
педагог — специалист, компетентный в
вопросах оказания педагогической,
психологической, психотерапевтической,
социальной помощи людям, нуждающимся
в этой помощи.
В общих
чертах принципы работы социального
педагога с детьми группы риска
формулируются следующим образом:
…