Тема: Особенности кризисов в развитии дошкольного возраста. Учебная работа № 339152
Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 45
ВВЕДЕНИЕ 3
1.Теоретическое исследование особенностей дошкольного возраста 6
1.1.Проблемы возрастной периодизации в детском развитии 6
1.2.Кризис в младшем дошкольном возрасте 10
1.3.Кризис в старшем дошкольном возрасте 14
2.Эксперементальное исследование особенностей дошкольного возраста 20
2.1.Методы психологических исследований в дошкольном возрасте 20
2.2.Исследование влияние эмоциональной тревожности на ребенка старшего дошкольного возраста 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 41
ПРИЛОЖЕНИЕ 42
Учебная работа № 339152. Тема: Особенности кризисов в развитии дошкольного возраста
Выдержка из похожей работы
Кризисы профессионального становления личности (2)
……. кризисы.
В обобщающей статье К.Н.Поливановой,
посвященной кризисам психического
развития детей, убедительно показано,
что ведущими факторами кризисов детства
являются изменение социальной ситуации
развития, перестройка системы отношений
со взрослыми и окружающим миром, а также
смена ведущей деятельности1.
Развитие кризисных явлений
наблюдается в определенные относительно
кратковременные периоды. Но они никак
не инициируются возрастом. Возраст —
всего лишь фон, на котором проявляется
кризис, главное — перестройка, изменение
социальной ситуации и ведущей деятельности.
И конечно, кризисы психического
Таблица 20 Стадии
психосоциального развития (по Э.Эриксону)
№
Стадия
Психосоциальное
развитие
Сильная
сторона личности
1
Младенчество
(0-1 год)
Основополагающая
вера и надежда против основополагающей
безнадежности (доверие — недоверие)
Надежда
2
Раннее
детство (1-3 года)
Самостоятельность
против чувства вины и страха порицания
(автономия — стыд, сомнение)
Сила
воли
3
Возраст
игры (3-6 лет)
Личная
инициатива против чувства вины и
страха порицания (инициативность —
чувство вины)
Целенаправленность
4
Младший
школьный возраст (6-12 лет)
Предприимчивость
против чувства неполноценности
(трудолюбие — чувство неполноценности)
Компетентность
5
Подростковый
возраст — ранняя юность (12-19 лет)
Идентичность
против смешения идентичности
(эго-идентичность — ролевое смешение)
Верность
6
Юность
(20-25
лет)
Интимность
против изоляции (интимность — изоляция)
Любовь
7
Взрослость
(26-64 года)
Продуктивность
против застоя, поглощенности
собой(продуктивность — застой)
Забота
8
Старость
(65 лет-смерть)
Целостность,
универсальность против отчаяния
(эго-интеграция — отчаяние)
Мудрость
развития не ограничиваются
периодом детства. Социальная ситуация
развития и ведущая деятел
…
