Тема: Особенности грамматического строя речи у дошкольников с ОНР (особенности недоразвития речи). Учебная работа № 333094

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Логопедия
Страниц: 40
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретическое обоснование проблемы исследования 5
1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного
возраста с ОНР 5
1.2. Особенности грамматического строя речи детей дошкольного
возраста с ОНР 7
2. Исследования грамматического строя у детей с общим
недоразвитием речи 11
2.1. Обзор методик изучения грамматического строя 11
2.2. Организация и методика проведения констатирующего эксперимента 12
2.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 35
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 36
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 38
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 39

Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 333094. Тема: Особенности грамматического строя речи у дошкольников с ОНР (особенности недоразвития речи)

Выдержка из похожей работы

…

Грамматический строй речи дошкольника

…….уппе

Формирование грамматического
строя речи в старшей группе

Формирование грамматического
строя речи подготовительной группе

Заключение
Литература

Введение

Интерес к изучению особенностей
детской речи определился достаточно
давно. Педагоги, психологи разрабатывают
различные методики для исследования и
в случае необходимости коррекционной
работы с детьми.

Как одним из самых основных
периодов в жизни ребенка, связанных со
становлением речи является дошкольный
возраст. Поэтому данная работа направлена
на изучение формирования грамматического
строя речи детей дошкольного возраста,
на способы его формирования и роль игр
в становлении речи ребенка.

Задача данного исследования:

Рассмотреть предпосылки
становления речи ребенка в данном
возрасте;

Определить особенности развития
грамматического строя речи детей
дошкольного возраста (каждого периода);

Выявить роль игр на становление
речи ребенка дошкольного возраста и
представить игры способствующие
формированию грамматического строя
языка в разных возрастных группах детей
дошкольного возраста.

Глава 1. Развитие
словаря и грамматического строя речи
у детей дошкольного возраста

1. Речь – одна и
основных форм психической деятельности,
социальная по своему становлению и
системная по строению. Речь перестраивает,
организует и связывает все высшие
психические функции. Она играет огромную
роль в психическом развитии ребенка и
формирует на основе восприятия окружающего
предметного мира. Рост словаря напрямую
соотносится с образованием различных
связей между предметом-образом и словом.

Понимание речи также связано с
формированием предметных образов,
которые являются чувственной основой
речи.

Изучение детской речи издавна
привлекает внимание специалистов:
педагогов, психологов, логопедов, врачей.

Так, А.Н. Гвоздев в своей работе
«Вопросы изучения детской речи» выделил
периоды в формировании грамматического
строя русского языка, в процессе его
усвоения ребенком, характеризующийся
специфическими особенностями:

Период предложений, состоящих
из аморфных слов-корней, которые
употребляются в оном неизменном виде
во всех случаях, где они используются;

Период освоения грамматической
структуры предложения, связанный с
формированием грамматических категория
и их внешнего выражения;

Период усвоения морфологической
системы русского языка, характеризующийся
усвоением
…