Выполним-студенческую-работу

Тема: Основные направления в обучении и воспитании лиц с нарушениями зрения. Учебная работа № 336570

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Педагогика
Страниц: 30
Год написания: 2017
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1.Обеспечение доступности образования лиц с нарушениями зрения 6
1.1. Инклюзивное образование для детей с нарушениями зрения 6
1.2. Использование тифлотехнических средств в работе с детьми с нарушениями зрения 10
2. Обзор литературы по проблеме физического воспитания у детей школьного возраста с нарушением зрения 13
2.1. Развитие координационных способностей у детей с нарушением зрения 13
2.2. Подвижные игры в воспитании школьников с нарушением зрения 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 336570. Тема: Основные направления в обучении и воспитании лиц с нарушениями зрения

    Выдержка из похожей работы

    Основные направления современной экономической мысли

    …….но господствовало
    до 30-х годов XX в. и воспевало свободную
    конкуренцию. Классиками этой теории
    стали экономисты австрийской школы
    Карл Менгер, Фридрих фон Визер, Эйген
    фон Бем-Баверк, а также английский
    экономист Стенли Джевонс.

    Кризис и Великая депрессия показали
    невозможность свободной конкуренции
    преодолеть противоречия, решить все
    социально-экономические проблемы
    общества. В связи с этим появляется
    новое экономическое учение — кейнсианство,
    требующее серьезного вмешательства в
    экономику государства.

    В 70-80-е гг., когда чрезмерное вмешательство
    государства в экономику стало тормозить
    развитие общественного производ­ства,
    снова становится актуальным неоклассическое
    учение. Таковым оно остается по настоящее
    время. В западной эконо­мической
    литературе это направление получило
    название «новой классической
    экономики».

    Неоклассическое направление экономической
    теории, в основном сформулировано в
    работах английского экономиста А.
    Маршалла.

    Маршалл, стараясь объединить теорию
    предельной полезности и теорию издержек
    производства, пришел к выводу, что ни
    спрос, ни предложение не имеют приоритета
    с точки зрения определения цен. Они
    являются равноправными элементами
    механизма ры­ночного ценообразования.
    А. Маршалл использовал понятие рыночного
    равновесия для характеристики баланса
    спроса и предложения, разработал
    концепцию эластичного спроса, кото­рые
    до сих пор актуальны для объяснения
    рыночных явлений.
    Неоклассическое
    направление экономической науки
    представлено современными
    теориями
    монетаризма и неолиберализма.

    Монетаризм
    — теория, исходящая из представления
    о решаю­щем влиянии денежной массы
    на цены, инфляцию и ход экономиче­ских
    процессов. Монетаристы сводят
    управление экономикой пре­жде всего
    к контролю государства над денежной
    массой, эмиссией денег, количеством
    денег, находящихся в обращении и в
    запасах, достижению сбалансированности
    государственного бюджета и ус­тановлению
    высокого кредитного банковского
    процента.

    Неолиберализм
    — течение, согласно
    которому необходимо сокращать (свести
    к минимуму) вмешательство государства
    в эко­номику (принцип, заложенный еще
    А.Смитом), ибо частное предпринимательство
    способно вывести из кризиса экономику
    и обеспечить ее подъем и благосостояние
    населения. Отсюда важно предоставление
    максимально возможной свободы
    предпринимателям и торговцам в
    хозяйственной деятельности. Главными
    теоретиками концепции экономического

     

    Вам может также понравиться...