Выполним-студенческую-работу

Тема: Основные формы организации труда детей в детском саду. Учебная работа № 335208

Тип работы: Контрольная
Предмет: Педагогика
Страниц: 14

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Дежурство как форма организации труда детей в ДОУ 4
2. Коллективная деятельность как форма организации труда детей в ДОУ 9
3. Поручения как форма организации труда детей в ДОУ 12

ВЫВОД 13
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 14Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 335208. Тема: Основные формы организации труда детей в детском саду

    Выдержка из похожей работы

    Урок как основная форма организации обучения. Подготовка учителя к уроку

    …….я
    сгруппированы по классам, соответственно
    возрасту и уровню знаний.

    Урочной

    называется потому, что учебный курс по
    каждому предмету расчленяется на ряд
    разделов, а те, в свою очередь, на ряд
    последовательных, равномерно идущих
    один за другим урокам.

    Попытки
    модернизировать классно-урочную систему
    или вовсе отойти от нее продолжаются,
    но она до сих пор остается самой массовой
    системой обучения в мире благодаря
    своим преимуществам.

    Признаки
    классно-урочной системы:

    Обучение
    проводится в группах учащихся постоянного
    состава, одинакового возраста и уровня
    подготовки, которые объединяются в
    класс.
    Обучение
    проводится по четкому расписанию,
    составленному на основе учебного плана.
    Основной
    формой обучения является урок, проводимый
    в течение 40-45 минут.
    Каждый
    отдельный урок отводится только одному
    предмету.
    Места
    проведения уроков – классные комнаты,
    мастерские, спортивные залы.
    Ведущая
    роль в обучении принадлежит учителю.

    Преимущества
    урока перед другими формами:

    Простая
    организация и управление.
    Четкость
    и последовательность работы.
    Экономичность,
    так как учитель одновременно работает
    с большой группой учеников.
    Стимулирующее
    воздействие на учеников со стороны
    классного коллектива.
    Возможность
    сочетания индивидуальных и групповых
    форм работы.

    К
    главному недостатку классно-урочной
    системы можно отнести недостаточный
    учет индивидуальных различий учащихся,
    так как рассчитана она на среднего
    ученика, в ней трудно учиться «слабым»,
    а «сильные» ученики не догружены работой,
    что тормозит их развитие. Тем не менее
    классно-урочная система остается самой
    массовой в современной школе.

    2.
    Характеристика урока как основной формы
    организации обучения.

    Форма обучения
    – это
    способ организации учебного процесса,
    который осуществляется в определенном
    порядке и режиме; это способ внешней
    организации деятельности учителя и
    учащихся в процессе обучения.

    В современной
    школе основная форма организации
    учебной работы — урок, умеющий следующие
    признаки:

    урок проводится
    в соответствии с учебным планом,
    программой, определяющей содержание
    обучения;

    урок –
    органическая часть в системе уроков
    по теме, разделу, курсу, на котором
    осуществляется закрепление, повторение
    ранее изученного материала, усвоение
    новых ЗУН, подготовка к овладению
    материалом по следующей теме;

    на уроке
    сочетается индивидуальная, группов

     

    Вам может также понравиться...