Тема: Организация социальной поддержки населения. Учебная работа № 332196

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Социальная работа
Страниц: 41
Год написания: 2015
Содержание
Введение 3
1 Теоретические основы понятия «социальная поддержка» населения 4
1.1 Сущность и особенности социальной поддержки населения 4
1.2 Формы и система социальной поддержки населения 10
Выводы по 1 главе 12
2 Механизмы реализации социальной поддержки населения Приморского края 13
2.1 Социально-экономические и демографические показатели 13
2.2 Характеристика сложившейся системы социальной поддержки 18
2.3. Рекомендации по улучшению деятельности в сфере социальной
поддержки 34
Выводы по 2 главе 36
Заключение 37
Список литературы 39
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 332196. Тема: Организация социальной поддержки населения

Выдержка из похожей работы

…

Социальная поддержка детей из неполных семей в Центре детского творчества г. Асбеста

…….ии. С одной стороны, наблюдается
поворот общества к проблемам и нуждам
семьи, разрабатываются и реализуются
комплексные целевые программы по
укреплению и повышению ее значимости
в воспитании детей. С другой стороны,
наблюдаются процессы, которые приводят
к обострению семейных проблем. Это,
прежде всего падение жизненного уровня
большинства семей, рост числа разводов,
отрицательно влияющих на психику детей,
увеличение числа неполных и имеющих
одного ребенка семей. Значительная
часть подростков отдаляется от родителей.
Следовательно, в сложных современных
условиях детям из таких семей требуется
систематическая квалифицированная
помощь.
Главной
целью семьи является всестороннее
развитие личности, сочетающей в себе
духовное богатство, моральную чистоту
и физическое совершенство. Этой цели
необходимо достигать и в неполных
семьях, количество которых в настоящее
время постоянно растет. Очевидно, что
сделать это будет намного труднее, так
как все ложится на плечи одного из
родителей, матери или отца. В каждой
пятой российской семье с несовершеннолетними
детьми отсутствует один из родителей
[11, с. 6]. Так, если в 2005 году доля детей,
родившихся в России у женщин, не состоящих
в зарегистрированном браке, составляла
25%, то в 2007 году она превысила 30%. В
настоящее время каждая третья семья
неполная. Ежегодно, по данным Госкомстата,
распадается 500–600 тысяч браков, также
образуя неполные семьи, и почти столько
же детей в возрасте до 18 лет становятся
детьми семей риска.
Исследованием
неполных семей в России и за рубежом
занимались такие авторы: С.И. Голод,
А.А. Клецин, A.M. Демидов, Э. Ивер-Жалю,
В.Я. Титаренко, И. Грегори, Т.А. Гурко,
К.Е. Пикхарт, С.К. Нортова-Бочавер,
М.И. Несмея
нова,
Н.В. Малярова, Е.А. Мухортова,
Н.Е. Ершова, 3. Матейчек, И. Лангмеер,
Н.А. Гартман, Б.С. Павлов.
Ребенок
из неполной семьи является наиболее
проблематичным и уязвимым в воспитательном
плане. Наиболее драматичным свидетельством
действия фактора развода на ребенка
представляется значительное число
детей из неполных семей не желающих
быть похожими на кого-либо из родителей.
Они пользуются советами своих друзей
и подруг, авторитет старших менее значим,
наконец, значительная часть детей из
неполных семей принимают важные для
себя решения самостоятельно, отвергая
всех советчиков. Таким образом, можно
говорить о феномене массового социального
одиночества детей из неполных семей,
их невы
…