Тема: Организационная концепция человеческих отношений. Учебная работа № 332808

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Социальная работа
Страниц: 31

СОДЕРЖАНИЕ

стр
ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1 ФОРМИРОВАНИЕ КОНЦЕПЦИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ 7
1.1. Исторический обзор школы человеческих отношений 7
1.2. Разработка психологического подхода в теории организаций 10
1.3. Современные концепции управления человеческими ресурсами 14
ГЛАВА 2 АНАЛИЗ УПРАВЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ 18
2.1.Фирменное досье и структура предприятия. Характеристика службы управления 18
2.2. Анализ кадровой работы на предприятии 20

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29
ПРИЛОЖЕНИЯ 31Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 332808. Тема: Организационная концепция человеческих отношений

Выдержка из похожей работы

…

Человеческий капитал и его роль в современной экономике (2)

…….человеческого
капитала 13
3.
КЛАССИФИКАЦИЯ ВИДОВ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО
КАПИТАЛА 16
4.
ИНВЕСТИЦИИ В ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ 21
4.1
Трудовой капитал 21
3.2
Интеллектуальный капитал. 22
5.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
6.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30

1. ВВЕДЕНИЕ

Перспективы мировой экономики
в XXI в. оп­ределяются характером
перехода стран к новому этапу развития
производительных сил: от индуст­риальной
стадии, где доминировало крупное
ме­ханизированное машинное производство,
к по­стиндустриальной, где будут
превалировать сфе­ра услуг, наука,
образование и т.д. Производство
материальных благ, безусловно, сохранит
свою значимость, но его экономическая
эффектив­ность будет определяться в
первую очередь ис­пользованием
высококвалифицированных кад­ров,
новых знаний, технологий и методов
управ­ления.

Таким образом, на передний план
выдвигается способ производства и
передачи знаний и, собст­венно, сам
человек — его интеллектуальный по­тенциал.

По­этому все большая часть
исследователей считает человеческий
капитал самым ценным ресурсом
постиндустриального общества, гораздо
более важным, чем природное или накопленное
богат­ство. Уже сейчас во всех странах
человеческий (интеллектуальный) капитал
предопределяет темпы экономического
развития и научно-техни­ческого
прогресса. Соответственно усиливается
и интерес общества к системе образования
как ос­нове производства этого
капитала.

Когда-то воспитание, образование
и фундаментальная наука считались
затратным бременем для экономики. Затем
понимание их важности как факторов
развития экономики и общества изменилось.
И образование, и наука, и ментальность
как составляющие человеческого капитала,
и сам человеческий капитал в целом,
стали главным фактором роста и развития
современной экономики, развития общества
и повышения качества жизни. Ядром
человеческого капитала, конечно, был и
остается человек. Сам же человеческий
капитал определяет ныне основную долю
национального богатства стран, регионов,
муниципальных образований и организаций.
Причем долю, считаемую в рублях или
долларах. В сущности, накопленный
человеческий капитал — это инвестиции
и отдача от них в человека, в качество
его жизни, в условия и инструменты его
интеллектуального труда, в среду обитания
и работы.

Теория человеческого капитала
имеет очень старые теоретические и
методологические корни, тем не менее,
она является одним из современных и
очень актуальных на
…