Тема: Оптимизации эмоционального взаимодействия в диаде мать-ребенок. Учебная работа № 338403
Тип работы: Диплом
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 96
Год написания: 2015
Введение 3
Глава 1. Теоретические особенности детско-родительского эмоционального взаимодействия 11
1.1. Феноменология детско-родительских эмоциональных отношений 11
1.2. Основные причины нарушений эмоциональных отношений в диаде мать-ребенок 20
Глава 2. Арт-терапия как метод коррекции эмоциональных отношений в диаде мать-ребенок 34
2.1. Особенности использования арт-терапии в коррекционной работе 34
2.2. Арт-терапия и особенности ее использования в коррекции эмоциональных отношений в диаде мать-ребенок 38
Глава 3. Результаты исследования эмоциональных отношений в диаде мать-ребенок 42
3.1. Организация и методы исследования 42
3.2. Результаты исследования 44
Заключение 72
Список литературы 74
Приложения 79
Учебная работа № 338403. Тема: Оптимизации эмоционального взаимодействия в диаде мать-ребенок
Выдержка из похожей работы
Эмоциональное развитие дошкольников в процессе ознакомления с произведениями художественной лите
…….нальной культуры дошкольников
1.6. Особенности
восприятия произведений художественной
литературы детьми старшего дошкольного
возраста
1.7. Роль
занятий по развитию речи в формировании
эмоциональной сферы дошкольников
1.8. Программное
содержание работы по ознакомлению с
произведениями художественной литературы
1.9. Анализ
методических разработок по ознакомлению
с произведениями художественной
литературы
Глава 2.
Экспериментальная работа по формированию
эмоциональной культуры старших
дошкольников в процессе ознакомления
с произведениями художественной
литературы
2.1. Констатирующий
этап эксперимента: Диагностика начального
уровня сформированности эмоциональной
культуры у детей старшего дошкольного
возраста
2.2. Формирующий
этап эксперимента: Комплекс занятий,
направленный на развитие эмоциональной
культуры старших дошкольников
2.3. Контрольный
этап эксперимента: Оценка эффективности
проделанной работы
Вывод
Заключение
Библиография
Приложение
Введение.
В последние
годы происходит активное реформирование
системы дошкольного воспитания, растет
сеть альтернативных дошкольных
учреждений, появляются новые программы
дошкольного воспитания, разрабатываются
оригинальные методические материалы.
На фоне этих
прогрессивных изменений развитию
эмоциональной сферы ребенка не всегда
уделяется достаточное внимание в отличие
от его интеллектуального развития.
Однако, как справедливо указывал
А.В.Запорожец, только согласованное
функционирование этих двух систем в их
единстве может обеспечить успешное
выполнение любых форм деятельности.
[31, с. 15]
Замыкаясь
на телевизорах, компьютерах, дети стали
меньше общаться со взрослыми и
сверстниками, а ведь общение в значительной
степени обогащает чувственную сферу.
Современные дети стали менее отзывчивыми
к чувствам других. Поэтому работа,
направленная на развитие эмоциональной
сферы, очень актуальна и важна.
Сегодня
проблемы эмоционального развития
дошкольников оказались в фокусе всеобщего
внимания. Но вопрос об эмоциональном
развитии ставился в методике дошкольного
воспитания и раньше. На занятиях
воспитатели и прежде использовали
произведения художественной литературы.
Однако художественная литература словно
утратила свой потенциал, перестала быть
действенным орудием воспитания личности.
Причины сложившегося положения
кроются во множестве проблем эмоционального
развития дошкольников. Это и недост
…
