Тема: Охарактеризуйте личность осужденного как объект и как субъекта воспитательного процесса. Учебная работа № 335555

Тип работы: Контрольная
Предмет: Педагогика
Страниц: 14

СОДЕРЖАНИЕ

Стр
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Охарактеризуйте личность осужденного как объект и как субъекта воспитательного процесса. При каких условиях осужденный из объекта воспитания превращается в субъекта воспитания. 4

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 14Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 335555. Тема: Охарактеризуйте личность осужденного как объект и как субъекта воспитательного процесса

Выдержка из похожей работы

…

Становление системы непрерывного профессионального образования осужденных в пенитенциарном учреждении

…….ное управление, социальный
работник, социальный педагог, человек
как член социума

Один
из самых актуальных вопросов современности
– это предотвращение рецидивной
преступности в стране. В пенитенциарную
систему вменяется институт социальной
работы, который призван решать данную
социальную проблему при взаимодействии
с образовательной системой.

При
развитии в государстве гуманистической
идеологии, где основной акцент прежде
всего делается на человеке как личности,
необходимо соответствующее реформирование
образовательной структуры в пенитенциарной
системе. Всякие реформы необходимо
проводить в непосредственной
преемственности прошлого опыта,
актуализируя целостную модель непрерывного
движения реформируемого аспекта.
Немаловажную значимость играет здесь
также прогноз и проект. В данной работе
будет освещено обеспечение реализации
системы непрерывного профессионального
образования осужденных в исправительном
учреждении на примере исправительной
колонии с. Среднебелое Амурской области.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

1
Теоретико-методологические основы
образования осужденных в пенитенциарном
учреждении

1.1
Исторические аспекты становления
системы образования осужденных в
пенитенциарных учреждениях

1.2
Организационно-административные условия
и нормативно-правовое обеспечение
образования осужденных в пенитенциарном
учреждении

1.3
Целостная модель непрерывного
профессионального образования осужденных
в исправительном учреждении

2 Задачи,
методы и организация исследования

2.1 Задачи,
методы, этапы организации исследования

2.2
Проектирование системы непрерывного
профессионального образования осужденных
в пенитенциарном учреждении

3
Дидактическое и организационно-методическое
обеспечение реализации системы
непрерывного профессионального
образования осужденных в исправительном
учреждении

3.1
Обеспечение преемственности образовательных
программ, реализуемых в учреждении

3.2
Организация и методическое обеспечение
системы непрерывного профессионального
образования осужденных в исправительном
учреждении

3.3
Исследование, проведенное среди студентов
Амурского государственного университета
при исправительной колонии с. Среднебелое
Амурской области

Заключение

Библиографический
список

Приложение
А Социальная характеристика учащихся
– осужденных МВСОШ при ФГУ ИК-3

Приложение
Б Социальное положение учащихся МВСОШ
при ФГУ ИК-3 2007-2008 гг.

Приложение
В Программа иссле
…