Тема: Обучение плаванию детей дошкольного возраста (по возрастам, на примере конкретного ДОУ города Лаишево)!. Учебная работа № 334440
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 50
Год написания: 2013
стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ОБУЧЕНИЯ ПЛАВАНИЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5
1.1. Особенности обучения плаванию дошкольников 5
1.2. Средства и методы обучения дошкольников плаванию 6
2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ПЛАВАНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ В РАЗЛИЧНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУППАХ 13
2.1. Примерное планирование занятий по обучению плаванию 13
2.2. Подготовка детей к занятиям и их гигиеническое воспитание 17
3. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ОБУЧЕНИЯ ПЛАВАНИЮ В РАЗНОВОЗРАСТНЫХ ГРУППАХ 27
3.1. Организация и методы исследования 27
3.2. Результаты исследования технических навыков по плаванию 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48
Учебная работа № 334440. Тема: Обучение плаванию детей дошкольного возраста (по возрастам, на примере конкретного ДОУ города Лаишево)!
Выдержка из похожей работы
Обучение детей плаванию в раннем и школьном возрасте как средство закаливания и укрепления организма
…….ать.
Несмотря на
усилия ряда исследователей по поиску
наиболее эффективных средств,
целенаправленно воздействующих на
формирование техники движений в процессе
обучения плаванию, желаемый результат
пока не достигнут: учебный процесс
занимает длительные сроки, достаточно
высок процент детей, не освоивших навык
плавания. Это особенно актуально для
детей дошкольного возраста, поскольку
в данном периоде происходит наиболее
интенсивное формирование знаний, умений,
навыков. С этим возрастом связано
глобальное психическое новообразование
– произвольность психических процессов
и поведения, проявляющаяся в способности
управлять своей умственной и двигательной
деятельностью.
Выполнение плавательных действий,
связанных с перемещением тела человека
в водной среде, создает определенные
трудности для восприятия собственных
движений и управления ими. Успешное
овладение двигательным действием в
значительной степени зависит от того,
насколько развита у ученика способность
к правильному восприятию и оценке
собственных движений, насколько адекватны
его двигательные представления. Практика
показывает, что в процессе обучения
дети в большинстве случаев имеют неверные
представления об изучаемом движении.
Обьект
исследования: Дети
обучающиеся плаванию
в
раннем и школьном возрасте.
Предмет
исследования:
Плавание как одно из лудших средств
закаливания и укрепления организма.
Цель
исследования: Целью
исследования является выявление
укрепляющего и закаливающего действия,
которое оказывается на занимаюшихся
плаванием детей.
Задачи исследования:
Изучить и проанализировать
научно-методическую литературу.
Установить влияние обучения
плаванию детей на закаливание и
укрепление организма вцелом.
Рассмотреть роль, место и значение
плавания в структуре средств физического
воспитания.
Рабочая
гипотиза:
Мы выдвинули гипотезу: занятия детей
плаванием в раннем возрасте благотворно
влияют не только на закаливание и
укрепление организма, но и на всестороннее
развитие физических качеств.
Практическая
значимость:
Исследования
заключается в выявлении
укрепляющих и закаливающих организм
аспектов, в
методики начального
обучения плаванию, обеспечивающей
повышение
здоровья детей
в раннем возрасте и сохранение его в
течение жизни.
Положения выносимые на защиту:
Наиболее эффективное
закаливание и укрепление организм детей
достигается за счет систематизации,
последовательности примене
…