Тема: Общение в подростковом коллективе. Учебная работа № 336819

Учебная работа № 336819. Тема: Общение в подростковом коллективе

Выдержка из похожей работы

…

Социально-психологические особенности общения в подростковом возрасте (гендерный аспект)

…….ждого.

В жизни
каждого человека бывают периоды, когда
вопросы общения ставятся особенно
остро. Впервые это часто происходит в
подростковом возрасте. Группа сверстников
становится для подростка той средой, в
которой он пытается реализовать свои
потребности и способности. Один ищет
подкрепления самоуважения, признания
своей человеческой ценности. Другому
нужна эмоциональная сопричастность с
группой. Третий получает недостающую
информацию и развивает коммуникативные
навыки. Четвертый удовлетворяет лидерские
потребности. В школе такой группой для
многих подростков является класс.

С целью
формирования и развития навыков общения
у подростков на протяжении нескольких
лет в нашей школе проводятся занятия
по курсу «Психология человека и общества».
Они позволяют не только осмысливать
свои представления о человеке, но и
знакомиться с мнениями и теориями, уже
существующими в науке и культуре. Выйти
на понимание социальных явлений и
ситуаций..

Но общение
в классе — это не просто общение ровесников,
но и общение мальчиков и девочек. Поэтому
изучение общения в группе должно
предполагать такой способ познания
действительности, в котором отсутствует
«бесполый взгляд» на социальные и
психические явления.

Вопросы,
связанные с особенностями пола человека
и его психологическими различиями, в
последнее время входят в число наиболее
активно обсуждаемых в обществе. В
работах, посвященных данному вопросу,
достаточно часто используется понятие
«гендер».

Гендер в
психологии — социально-биологическая
характеристика, с помощью которой люди
дают определение понятиям «мужчина» и
«женщина». Иными словами, быть женщиной
или мужчиной — значит следовать
определенным социокультурным образцам,
предъявляемым обществом по отношению
к человеку на основании принятых правил
пола.

В
сегодняшнем обществе социально-ролевые
функции мужчин и женщин в значительной
степени претерпевают серьезные изменения,
когда часть традиционных ролей одного
биологического пола усваивается и
демонстрируется полом противоположным.

В
то же время в повседневной жизни мы
постоянно в той или иной форме сталкиваемся
с представлениями о различиях между
полами. В максимально обобщенной форме
они представлены стереотипами
мужественности и женственности.
Традиционно в общественном сознании
мужчина должен быть сильным, независимым,
активным, агрессивным, самодостаточным,
ориентированным на индивидуальные
достижения. Женщ
…