Выполним-студенческую-работу

Тема: Общение как основа воспитательного процесса. Учебная работа № 337178

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 45
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Научно-теоретические основы общения в воспитании 7
1.1 Сущность общения 7
1.2 Общение как средство воспитания в начальной школе 14
Вывод по 1-ой главе 20
Глава 2. Анализ влияния общения на результаты воспитания младших школьников 21
2.1 Анализ возможностей общения в воспитательной работе 21
2.2 Выявление эффективности общения в воспитании младших школьников 26
Вывод по 2-ой главе 34

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 37
ПРИЛОЖЕНИЕ 39
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 337178. Тема: Общение как основа воспитательного процесса

    Выдержка из похожей работы

    Общение как взаимодействие (2)

    ……., а
    также в восприятии и понимании партнерами
    друг друга. Субъектами общения являются
    живые существа, люди. В принципе общение
    характерно для любых живых существ, но
    лишь на уровне человека процесс общения
    становиться осознанным, связанным
    вербальными и невербальными актами.
    Человек, передающий информацию, называется
    коммуникатором, получающий ее —
    реципиентом.

    В общении можно выделить ряд
    аспектов: содержание, цель и средства.

    Содержание общения
    — информация, которая в межиндивидуальных
    контактах передается от одного живого
    существа другому. Это могут быть сведения
    о внутреннем (эмоциональном и т.д.)
    состоянии субъекта, об обстановке во
    внешней среде. Наиболее разнообразно
    содержание информации в том случае,
    если субъектами общения являються люди.

    Цель общения —
    отвечает на вопрос «Ради чего существо
    вступает в акт общения?». Здесь имеет
    место тот же принцип, что уже упоминался
    в пункте о содержании общения. У животных
    цели общения не выходят обычно за рамки
    актуальных для них биологических
    потребностей. У человека же эти цели
    могут быть весьма и весьма разнообразными
    я являть собой средства удовлетворения
    социальных, культурных, творческих,
    познавательных, эстетических и многих
    других потребностей.

    Средства общения
    — способы кодирования, передачи,
    переработки и расшифровки информации,
    которая передается в процессе общения
    от одного существа к другому.

    Кодирование информации
    — это способ ее передачи. Информация
    между людьми может передаваться с
    помощью органов чувств, речи и других
    знаковых систем, письменности, технических
    средств записи и хранения информации.

    Процесс общения (коммуникации).
    Во-первых, он состоит непосредственно
    из самого акта общения, коммуникации,
    в котором участвуют сами коммуниканты,
    общающиеся. Причем в нормальном случае
    их должно быть не менее двух. Во-вторых,
    коммуниканты должны совершать само
    действие, которое мы и называем общением,
    т.е. делать нечто (говорить, жестикулировать,
    позволять «считывать» со своих лиц
    опреде-ленное выражение, свидетельствующее,
    например, об эмоциях, переживаемых в
    связи с тем, что сообщается). В-третьих,
    необходимо, далее определить в каждом
    конкретном коммуникативном акте канал
    связи. При разговоре по телефону таким
    каналом являются органы речи и слуха;
    в таком случае говорят об аудио-вербальном
    (слухо-словесном) канале, проще — о
    слуховом канале. Форма и содержание
    письма воспринимают

     

    Вам может также понравиться...