Тема: Нетрадиционные формы проведения уроков в начальной школе.. Учебная работа № 335950

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 31
Год написания: 2019
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основы анализа нетрадиционных форм проведения уроков в начальной школе 5
1.1. Урок как форма организации обучения 5
1.2. Основные нетрадиционные формы проведения уроков в начальной школе 7
2. Практические аспекты использования нетрадиционных форм проведения уроков в современной школе 11
2.1. Проведение уроков в начальной школе с использование информационных технологий 11
2.2. Использование информационных компьютерных технологий на уроках английского языка 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 27
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 30
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 31

Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 335950. Тема: Нетрадиционные формы проведения уроков в начальной школе.

    Выдержка из похожей работы

    Нетрадиционный формы уроков английского языка

    …….исле видеофильмы.
    Их
    использование способствует реализации
    важнейшего требования
    коммуникативной
    методики – представить процесс
    овладения языком как
    постижение
    живой иноязычной культуры; индивидуализации
    обучения и развитию
    и мотивированности
    речевой деятельности обучаемых

    Еще одним
    достоинством видеофильма является
    его эмоциональное
    воздействие
    на учащихся. Поэтому внимание должно
    быть направлено на
    формирование
    у школьников личностного отношения к
    увиденному. Использование
    видеофильма
    помогает также развитию различных
    сторон психической
    деятельности
    учащихся, и прежде всего внимания и
    памяти. Во время просмотра
    в классе
    возникает атмосфера совместной
    познавательной деятельности. в этих
    условиях
    даже невнимательный ученик становится
    внимательным. Для того,
    чтобы понять
    содержание фильма, школьникам
    необходимо приложить
    определенные
    усилия. Так, непроизвольное внимание
    переходит в произвольное,
    его интенсивность
    оказывает влияние на процесс запоминания.
    Использование
    различных
    каналов поступления информации
    (слуховое, зрительное, моторное
    восприятие)
    положительно влияет на прочность
    запечатления страноведческого
    и языкового
    материала.
    Таким
    образом, психологические особенности
    воздействия учебных
    видеофильмов
    на учащихся способствует интенсификации
    учебного процесса и
    создает
    благоприятные условия для формирования
    коммуникативной компетенции
    учащихся.
    Практика
    показывает, что видеоуроки являются
    эффективной формой
    обучения.

    3.5. Урок – экскурсия
    В наше
    время, когда все шире и шире развиваются
    связи между разными
    странами и
    народами, знакомство с русской национальной
    культурой становится
    необходимым
    элементом процесса обучения иностранного
    языка. Ученик должен
    уметь провести
    экскурсию по городу, рассказать
    иностранным гостям о
    самобытности
    русской культуры и т.д. принцип диалога
    культур предполагает
    использование
    культуроведческого материала о
    родной стране, который
    позволяет
    развивать культуру представления
    родной страны, а также
    формировать
    представления о культуре стран изучаемого
    языка.
    Учителя,
    сознавая стимулирующую силу
    страноведческой и
    культурологической
    мотивации, стремятся развивать у учащихся
    познавательные
    потребности
    путем не

     

    Читайте также: