Тема: Научная статья Значимость музыкального образования в творческом развитии учащегося дополнительного образования. Учебная работа № 337503

Учебная работа № 337503. Тема: Научная статья Значимость музыкального образования в творческом развитии учащегося дополнительного образования

Выдержка из похожей работы

…

Научное открытие как филосовско-психологическая проблема

…….ую систему знаний
о мире в целом и о сущности человеческого
бытия, выступая в качестве теоретической
основы мировоззрения.

Именно
поэтому философия во все времена помогала
ориентации человека в различных жизненных
обстоятельствах, способствовала его
самоопределению в жизни. Этим и объясняется
непреходящая жизненность философии,
необходимость овладения ею для обретения
человеком надежной ориентации в
непрерывно изменяющемся мире, а в
современных условиях и для разумного
подхода к решению сложнейших задач
выживания человечества перед лицом
обостряющихся глобальных проблем.

Подлинное
открытие может быть сделано лишь в ходе
таких исследований, которые обычно
именуются «фундаментальными». То,
что за этим следует, — это его развитие.
Исследование является фундаментальным
именно потому, что все прочие виды
исследований вытекают из него; оно
кажется нам непрактичным, а связанная
с ним работа случайной, потому что
всецело оригинальные наблюдения не
могут планироваться заранее. Если же
не отказываться от планирования, то
тогда наблюдение должно носить такой
характер, чтобы его можно было предсказать
на основе ранее известных фактов, и,
стало быть, его нельзя считать целиком
оригинальным. Вот почему большая часть
совершенно новых шагов в науке — это
случайные находки, сделанные людьми с
редким талантом замечать нечто абсолютно
неожиданное. Такие открытия впоследствии
образуют основу всех планируемых
исследований, всего того, что называют
развитием [1].

Многие
могут возразить, что любая преждевременная
оценка фундаментального исследования
заранее обречена на провал, ибо нельзя
предвидеть неожиданное. До некоторой
степени это справедливо. Не существует
надежной меры для сравнения относительной
важности фундаментальных исследовательских
тем, но некоторые общие принципы
сформулировать можно. К ним следует
относиться не как к жестким рамкам, а
скорее как к некоей линии оценки, с
помощью которой мы распознаем и используем
подлинно творческую научную мысль. Для
всех великих фундаментальных открытий
характерно одновременное и ярко
выраженное наличие трех качеств: они
не просто истинны, но истинны в высшей
степени и в очень специфическом смысле;
они поддаются обобщению; они неожиданны
в свете того, что было известно ко времени
открытия.

Открытие
должно быть истинным.
Это утверждение может показаться
наивным. Однако в науке вещи не являются
абсолютно истинными либо ложными
…