Тема: Народные игры как средство воспитания у детей дошкольного возраста положительного отношения к физической культуре.. Учебная работа № 335224

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Педагогика
Страниц: 32

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Теоретические основы исследования 6
1.1. Воспитание положительного отношения к физкультуре как психолого-педагогическая проблема 6
1.2. Народные игры как средство физического воспитания дошкольников 9
2. Использование народных игр в педагогическом процессе ДОУ 16
2.1.Методика констатирующего эксперимента 16
2.2. Результаты констатирующего эксперимента 18
3. Методы воспитания положительного отношения к физкультуре детей дошкольного возраста в процессе использования народных игр 21
3.1. Методы формирующего эксперимента 21
3.2. Контрольный эксперимент 22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28
ПРИЛОЖЕНИЕ 32Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 335224. Тема: Народные игры как средство воспитания у детей дошкольного возраста положительного отношения к физической культуре.

Выдержка из похожей работы

…

Народный театр как средство воспитания школьников

…….в

Выпускная
квалификационная работа

по специальности
050303 – иностранный язык

Научный
руководитель:

Ёлкин С.М.

канд. пед.
наук, доцент

«____»__________2009г.

Студентка
группы № 4261

Юрий К.Ю.

«____»__________2009г.

Великий
Новгород

2009

Содержание

Содержание 2
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НАРОДНОЙ
ТЕАТРАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ 7
1.1
Сущность и основные направления
театральной педагогики. 7
1.2
Формы народного театра в современной
школе 19
Выводы
по главе 1 38
ГЛАВА
2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
ВЛИЯНИЕ НАРОДНОЙ ТЕАТРАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ
В ВОСПИТАНИИ ШКОЛЬНИКОВ 42
2.1
Российский опыт детских фольклорных
ансамблей. 42
2.2.
Исследование влияния применения
элементов народной театрализации на
становление личности учащихся средних
учебных заведений 53
Выводы
по главе 2 64

ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………….74

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность
исследования

Социальные
и экономические перемены, происходящие
в современном обществе, приводят к
существенным изменениям в области
образования. В наши дни как высшие, так
и общеобразовательные учебные заведения
должны чутко реагировать на требования
общества и государства. Глобализация
приводит к тому, что наиболее востребованными
предметами становятся иностранные
языки и экономика. С одной стороны, можно
прогнозировать, что следующее поколение
станет «людьми мира». Глобализация
приводит к унификации культур, поэтому
общение с представителями других стран
и народов не будет вызывать трудностей
в силу разницы восприятия картины мира.
С другой стороны, данный процесс приводит
к тому, что общество теряет редкие,
самобытные культуры малых народов. Чем
больше человек ориентирован «на запад»,
тем меньше внимания он уделяет своим
собственным корням. Данная проблема
становится весьма актуальной даже на
государственном уровне, именно поэтому
в последние годы появились государственные
фонды сохранения культурного наследия.
Без понимания своей истории, без осознания
своих корней, своего пути, нет будущего
у страны.

Наиболее
эффективной работой по сохранению
традиций признается вовлечение
подрастающего поколения в эту деятельность.
Чем старше человек, тем лучше у него
сформирована система ценностей, тем он
более ригиден к восприятию изменений.
Таким образом, осознание своей культуры,
знание истоков своего народы должны
закладываться в дошкольном и младшем
школьном возрасте.

Фольклор —
эт
…