Тема: Народная кукла как средство формирования эстетического вкуса у детей старшего дошкольного возраста. Учебная работа № 337371
Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Педагогика
Страниц: 47
Год написания: 2015
Введение 3
1. Психолого-педагогические основы формирования эстетического вкуса к детей дошкольного возраста средствами народной куклы 6
1.1.Сущность понятие «эстетический вкус» в философии 6
1.2. Психолого педагогические особенности воспитания эстетического вкуса у детей старшего дошкольного возраста 11
1.3.Использование народной куклы в педагогическом процессе формирования эстетического вкуса у детей старшего дошкольного возраста 21
1.4. Основные виды народной куклы 24
2. Методологические особенности формирования эстетического вкуса у детей старшего дошкольного возраста посредством народной куклы 28
2.1. Программные особенности воспитания эстетического вкуса в ДОУ 28
2.2. Методика воспитания эстетического вкуса у детей старшего дошкольного возраста 30
2.3. Содержание, формы и методы формирования эстетического вкуса у детей средствами народной куклы 32
Заключение 37
Список литературы 40
Приложение 43
Учебная работа № 337371. Тема: Народная кукла как средство формирования эстетического вкуса у детей старшего дошкольного возраста
Выдержка из похожей работы
Народная кукла
…….
мнению других учёных: археологов,
искусствоведов – это любая фигурка
человека, даже если она не является
детской игрушкой. Куклы имитируют
взрослый мир, подготавливая ребёнка к
взрослым отношениям. Поскольку кукла
изображает человека, она выполняет
разные роли и является как бы партнёром
ребёнка. Он действует с ней так, как ему
хочется, заставляя её осуществлять свои
мечты и желания. Игра в куклы берёт на
себя серьёзную социальную и психологическую
роль, воплощая и формируя определённый
идеал, давая выход потаённым эмоциям.
История куклы.
Всё, что происходило вокруг
первобытного человека, было непонятным
и очень часто жестоким, пугающим. С неба
лилась вода, и падал стрелами огонь
(дождь и молния). Вода, если это был
сильный ливень, смывала и уносила жилища,
людей, посевы. Когда разливались реки,
они тоже наносили страшный урон. Молнии
убивали людей и скот, поджигали дома.
Солнце тоже не всегда ласково согревало
человека и землю. Были времена, когда
оно сжигало всё засеянное, лишая людей
урожая. Ветер вырывал с корнями деревья,
разрушал жилища.
И человек задавался вопросом:
кто это всё делает? Конечно, это были,
какие-то высшие и могущественные существа
– боги. Люди создали скульптуры богов,
дали им имена, и теперь человеку было,
у кого просить помощи и защиты, было,
кому поклоняться. Так появились боги:
Сварог, Дажьбог, Макошь, Перун и многие
другие.
Чаще всего богов делали в виде
человеческих фигур. Наверное, это и были
самые первые куклы.
Когда люди придумали богов, они
почувствовали себя уютнее в этом огромном
и непонятном мире. Люди, сотворившие
богов, верили им, поклонялись и надеялись
на их защиту. Так первые куклы облегчили
жизнь первых людей.
На заре цивилизации первобытные
охотники не только рисовали на камне
картины будущей охоты, но и разыгрывали
сцены предстоящей удачной охоты, для
чего из глины лепились фигурки людей и
животных. Эти фигурки и стали первыми
куклами человечества.
Было время, когда куклы спасали
людям жизнь, заменив человека в обрядах
жертвоприношения. У наших предков был
ужасный обычай: чтобы умилостивить
богов, приносили в жертву им людей. Но
однажды кому-то пришло в голову предложить
богам вместо живого человека куклу.
Взяли обыкновенное полено, обрядили
его в платок и сарафан и принесли в
жертву богам. Боги жертву приняли. Так
кукла-полено спасла человека.
Появились и другие куклы-чучела,
которых приносили в жер
…