Тема: Мотивация педагогической деятельности. Учебная работа № 336254

Учебная работа № 336254. Тема: Мотивация педагогической деятельности

Выдержка из похожей работы

…

Психология педагогической деятельности

…….гического мышления
с помощью вопросов (на сравнение и др.),
анализа материала в рамках темы
психология педагогической деятельности.

План:

Общая
характеристика педагогической
деятельности. Особенности и сложности.
Структура
педагогической деятельности.
Функции
педагогической деятельности.
Мотивация
педагогической деятельности.

Литература.
Основная:

Зимняя,
И.А.

Педагогическая
психология. – М.: ИПП. 1996.

Айсмонтас,
Б.Б.

Педагогическая
психология: Схемы и тесты. – М.: Изд-во

ВЛАДОС-ПРЕСС,
2002. – 208с.

Нестерова,
О.В.

Педагогическая
психология в схемах, таблицах и опорных
конспектах:

учеб.
пособие для вузов/ О.В. Нестерова. – М.:
Айрис-пресс, 2006. – 112с.
Дополнительная:

Возрастная
н педагогическая психология: Учеб.
пособие для

студентов
пед. ин-тов/М. В. Матюхина, Т. С. Михальчнк,
Н. Ф. Прокина и

др.;
Под ред. М. В.Гамезо и др.—М.:
Просвещение, 1984.—256с.

Талызина Н.Ф.

Педагогическая психология:
Учеб. для студ. сред. пед учеб. заведений.
–

3-е изд., стереотип.
– М.: Ичдательский центр «Академия»,
1999. – 288 с.
1.
Общая характеристика педагогической
деятельности. Особенности и сложности.
Устный
фронтальный опрос(20 мин.).

Записать
на доске:
1. Раскройте значение
понятия педагогическая деятельность.
Назовите ее особенности, предмет,
средства.

—
Педагогическая деятельность представляет
собой воспитыва­ющее и обучающее
воздействие учителя на ученика
(учеников), направленное на его
личностное, интеллектуальное и
деятельностное развитие, однов­ременно
выступающее как основа саморазвития
и са­мосовершенствования. Педагогическая
деятельность имеет те же характеристики,
что и любой другой вид челове­ческой
деятельности. Это – пре­жде всего
целеположенность, мотивированность,
предметность.

— Предметом
педагогической деятельности является
организация учебной деятельности
обучающихся, на­правленной на
освоение ими предметного социокультурного
опыта как основы и условия развития.

— Сред­ствами
педагогической деятельности являются
научные (теоретические и эмпирические)
знания; в качестве вспомогательных
средств выступают техни­ческие,
компьютерные, графические и т. д.

— Способами передачи
социального оп
…