Тема: Модернизация педагогического образования и развития образовательных систем РФ.. Учебная работа № 335282
Тип работы: Реферат
Предмет: Педагогика
Страниц: 23
Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Основные проблемы образования 5
2. Проблемы модернизации общего образования и пути их решения 9
3. Проблема соотношения инвариантного и вариативного компонентов школьного образования 12
4. Проблемы модернизации профессионального образования и пути их решения 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 23
Учебная работа № 335282. Тема: Модернизация педагогического образования и развития образовательных систем РФ.
Выдержка из похожей работы
Труд учителя и его педагогическое образование в контексте задач новой Российской школы
……. всяком случае, в обозримом
будущем выйдет далеко за рамки сугубо
профессиональной деятельности. Педагог
— это, конечно же, прежде всего Учитель.
Учитель
с большой буквы… Человек, не только
получивший специальное педагогическое
образование, но и всегда ощущающий себя
на острие общественных проблем.
Не
ремесленник, не простой исполнитель
руководящих директив, не урокодатель…
Учитель
— это мыслитель,
ощущающий
всю полноту ответственности за судьбу
доверенного ему Человека, за его духовное,
интеллектуальное и физическое здоровье,
за будущее своей страны.
Этими
качествами должен обладать настоящий
Учитель.
Но
педагог — это не только учитель. Это и
ученый-исследователь, скрупулезно
изучающий особенности разнообразной
педагогической деятельности в самых
различных учебно-воспитательных
ситуациях.
Педагог
— это и школьный управленец.
Именно
на думающих,
пытливых, открытых для творчества
педагогов,
рассчитана Национальная инициатива
«Наша новая школа», которая по существу
представляет собой проект социокультурной
модернизации общества на основе и через
систему образования. Эта инициатива
определяет школу как институт,
соответствующий целям опережающего
развития.
Это:
школа, обеспечивающая поддержку
развития различных контингентов детей,
и школа развития личностной, социальной
и профессиональной компетентности.
школа интеграции (инклюзии)
детей с инвалидностью и ОВЗ в образование
и общество и школа развития одаренных.
школа, формирующая способность
личности к познанию, творчеству, труду,
и школа предупреждения и профилактики
социальных рисков.
Главная задача современной школы
– раскрытие способностей каждого
ученика, воспитание личности, готовой
к жизни в высокотехнологичном, конкурентном
мире. Причем ключевой характеристикой
образования становится не только
передача знания и технологии, но и
формирования творческих компетентностей,
готовности к переобучению.
Обновленная школа – это, как
подчеркивается в Национальной
образовательной инициативе «Наша новая
школа», прежде всего «учителя, открытые
ко всему новому». Поскольку
какие бы реформы и модернизации ни
проводились в области образования,
какие бы научно обоснованные проекты
его обновления ни намечались, все они
в конечном счете замыкаются на учителе.
Потому что не существует чудодейственных
систем. Существует учитель, вооруженный
прогрессивной системой, сформированный
как творчес
…