Тема: Методы выявления потребности в обучении. Учебная работа № 335465
Тип работы: Контрольная
Предмет: Педагогика
Страниц: 17
стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Анализ результатов оценки кандидата при приеме на работу 4
2. Анализ результатов деятельности новых сотрудников в период испытательного срока введения в должность ( адаптации) 5
3. Анкетирование руководителей подразделений и сотрудников 6
4. Интервьюирование руководителей и сотрудников 6
5. Кейсы 7
6. «360 градусов» 8
7. Ассесмент- центр 8
8. Анализ решений руководящих органов компании 9
9. Анализ изменений состояния человеческих ресурсов внутри компании 10
10. Анализ специальной внешней информации 10
11. Анализ изменений технологии 11
12. Анализ результатов аттестации сотрудников 12
13. Программа оценки деятельности сотрудников 12
14. Основные критерии оценки метода выявления потребности в обучении 14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16
ПРИЛОЖЕНИЯ 17
Учебная работа № 335465. Тема: Методы выявления потребности в обучении
Выдержка из похожей работы
Совершенствование мотивации персонала организации на основе выявления его потребностей
…….ла
организации на основе выявления его
потребностей
Заключение
Список
литературы
Введение
В
современном менеджменте все большее
значение приобретают мотивационные
аспекты. Мотивация персонала является
основным средством обеспечения
оптимального использования ресурсов,
мобилизации имеющегося кадрового
потенциала. Основная цель процесса
мотивации — это получение максимальной
отдачи от использования имеющихся
трудовых ресурсов, что позволяет повысить
общую результативность и прибыльность
деятельности предприятия.
Особенностью
управления персоналом при переходе к
рынку является возрастающая роль
личности работника. Соответственно и
меняется соотношение стимулов и
потребностей, на которые может опереться
система стимулирования. Для мотивации
сотрудников компании сегодня используют
как финансовые, так и нефинансовые
методы вознаграждения. Между тем,
определенной картины о соотношении
отдельных аспектов мотивационной сферы
сотрудников сегодня и наиболее эффективных
методов управления ими ни теория
менеджмента, ни практика управления
персоналом не дает.
Проблема
мотивации и стимулирования имеет свою
историю в нашей стране. Во времена СССР
постоянно шли эксперименты в этой
области и опыт передовых коллективов
стремились тиражировать по всей стране.
Анализировалась западная и американская
классика — Маслоу, Герцберга, Аргириса,
Мак-Грегора и др. В конце 70-х-начале 80-х
гг. прошлого века много внимания уделялось
анализу системы человеческих отношений,
человеческого фактора, особенно на
опыте «Дженерал Моторс», IBM, японских
«кружков качества». Во второй половине
80-х — начале 90-х гг. привлекли внимание
статьи по анализу концепции ESOP — Employee
Stok Ownership Plan. Однако в последние 10-12 лет
в теории и практике мотивации и
стимулирования труда наблюдалось почти
полное затишье. Отечественная социология
труда и особенно некогда процветающая
промышленная социология почти сошли
на нет. Сейчас вместе с процессами
экономического роста и относительной
стабилизации в экономике России
обозначился существенный перелом в
этой сфере. Государственные, частные,
корпоративные предприятия на практике
почувствовали, что развитие и успех
рыночных отношений невозможен без
интеграции в «глобальные лихорадочные
усилия» по поиску новых современных
форм мотивации и стимулирования труда.
В то же время во многих странах Западной
Европы и в США мотивационные аспекты
управления персонал
…
