Тема: Методы и средства обучения в инклюзивном образовании. Учебная работа № 337988
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 33
Год написания: 2019
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6
1.1. Характеристика инклюзивного образования 6
1.2. Формирование условий инклюзивного образования в дошкольном учреждении 9
1.3. Методы обучения в условиях инклюзивного образования 11
1.4. Организация и средства обучения в условиях инклюзивного
образования 14
2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 17
2.1. Анализ педагогических условий для реализации инклюзивного образования в МБДОУ «Детский сад №54 «Звёздочка» 17
2.2. Программа организации инклюзивного образования и этапы
проведения 18
2.3.Анализ итогов внедренного плана по созданию инклюзивной образовательной среды 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 28
ПРИЛОЖЕНИЕ 32
Учебная работа № 337988. Тема: Методы и средства обучения в инклюзивном образовании
Выдержка из похожей работы
Методы и средства офисной автоматизации для обработки информации
…….тронных таблиц) и
интегрированных пакетов программ
Microsoft Office, Perfect Office, Lotus Smart Suite. Эти средства
оказались недостаточными для управления
огромными потоками бумажных и электронных
документов, циркулирующих как внутри
одного предприятия, так и между ними. В
целом такой подход грешил отсутствием
комплексности в автоматизации
делопроизводства и управления
документооборотом.
В настоящее время развитие
информационных технологий привело к
появлению методов и средств, обеспечивающих
интегрированные решения по автоматизации
офиса, позволяющие автоматизировать
ручные операции и поиск документов,
автоматически передавать и отслеживать
перемещение документов и контролировать
выполнение поручений, связанных с
документами.
Методы
автоматизации офиса
Рассмотрим основные методы
автоматизации офисной деятельности.
Современные организации представляют
собой совокупность подразделений,
филиалов и отделов, обменивающихся
между собой информацией и выполняющих
отдельные части общей работы. Основными
фазами жизни неструктурированной
информации в офисе являются:
ввод информации в систему,
хранение, навигация, поиск и
фильтрация документов,
коллективная работа с документами,
вывод информации из системы.
Существуют различные способы
ввода информации в систему.
Это, прежде всего, сканирование
документов и сохранение
их в виде графических образов. В системах
первого поколения графические образы
введенных документов идентифицируются
с помощью ключевых слов для последующего
поиска необходимой информации (например:
система SoftSolutions). Позднее стала применяться
технология оптического
распознавания символов
OCR (Optical Character Recognition). После сканирования
и ввода документа в систему его графический
образ «переводится» в текст, затем
следует исправление ошибок распознавания.
При массовом ручном вводе
однотипных документов используются
электронные формы,
которые обеспечивают структуризацию
документа путем выделения частей текста
и добавления полей (атрибутов), что
позволяет упростить заполнение документов
и выполнить необходимые вычисления.
Информация в офис может поступать и
путем импорта файлов с
магнитных носителей или
по телекоммуникациям
(факсы, сообщения электронной почты и
т.п.).
Ввод информации сопровождается
классификацией
документов путем задания атрибутов и
ключевых слов, аннотированием их
содержания. Для ускорения послед
…
