Тема: Методы и механизмы социальной защиты работников организации социальной сферы, на примере училища олимпийского резерва (УОР-2). Учебная работа № 331954
Тип работы: Диплом
Предмет: Социальная работа
Страниц: 113
Год написания: 2017
Введение 3
1. Теоретико-правовые основы социальной защиты работников 8
1.1 Понятие социальной защиты и ее основные направления в сфере труда 8
1.2 Система социальных институтов осуществляющих социальную защиту персонала в организации 21
1.3 Социальные гарантии и факторы, влияющие на социальную защищенность персонала в организации 31
1.4 Методы социальной защиты и пути их реализации в организации 53
Выводы по первой главе 57
2. Анализ деятельности учреждения УОР №2 по социальной защите персонала 59
2.1 Характеристика организационно-хозяйственной деятельности УОР №2 59
2.2 Состояние социальной защиты персонала УОР №2 72
Выводы по второй главе 78
3. Пути совершенствования механизма социальной защиты в училище 80
Выводы по третьей главе 99
Заключение 101
Список использованных источников 108
Учебная работа № 331954. Тема: Методы и механизмы социальной защиты работников организации социальной сферы, на примере училища олимпийского резерва (УОР-2)
Выдержка из похожей работы
Методы поведенческой коррекции
…….х пор вызывал
тревогу, то условная связь между импульсом
и тревогой ослабевает. Такими
антагонистическими реакциями по
отношению к тревоге являются прием
пищи, реакции самоутверждения, половые
реакции и состояние релаксации. Самым
действенным стимулом в устранении
тревоги оказалась мышечная
релаксация.
Экспериментируя
с животными, Вольпе показал, что
происхождение и угасание невротической
тревожности, подавляющей полезные
адаптивные реакции субъекта, можно
объяснить с позиции теории классического
обусловливания. Возникновение неадекватной
тревожности и фобических реакций, по
мнению Вольпе, основано на механизме
условно-рефлекторной связи, а угасание
тревожности — на механизме
контробусловливания в соответствии с
принципом реципрокного подавления:
если реакцию, противоположную тревожности,
можно будет вызвать в присутствии
стимулов, приводящих к возникновению
тревожности, то это приведет к полному
или частичному подавлению реакции
тревожности.
Вольпе
определял невротическое поведение как
закрепившуюся привычку неадаптивного
поведения, приобретенного в результате
научения. Принципиальное значение
отводится тревоге, являющейся составной
частью ситуации, в которой происходит
невротическое научение, а также составной
частью невротического синдрома. Тревога,
согласно Вольпе, представляет собой
«стойкий ответ автономной нервной
системы, приобретенный в процессе
классического обусловливания». Вольпе
разработал специальную технику,
предназначенную для погашения этих
условных автономных реакций —
систематическую
десенсибилизацию.
Он
считал, что неадаптивное поведение
человека (в том числе невротическое) в
значительной своей части определяется
тревогой и поддерживается снижением
ее уровня. Страх, тревога могут быть
подавлены, если объединить во времени
стимулы, вызывающие страх, и стимулы,
антагонистичные страху. Произойдет
противообусловливание:
не
вызывающий страх стимул погасит прежний
рефлекс. На основании такого предположения
Вольпе разработал один из наиболее
распространенных в настоящее время
методов поведенческой коррекции —
метод систематической десенсибилизации.
В
экспериментах на животных таким
противообусловли-вающим стимулом
является кормление.
У
человека одним из действенных стимулов,
противоположных страху, является
релаксация. Поэтому, если обучить клиента
глубокой релаксации и в этом состоянии
побудить его вызвать в воображении
стимулы, обусловливающие
…
