Тема: Методы активизации познавательной деятельности школьников в процессе изучения окружающего мира. Учебная работа № 333987
Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 25
Год написания: 2017
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основы формирования познавательного интереса у детей младшего школьного возраста 6
1.1. Понятие познавательный интерес в научной и методической литературе 6
1.2. Формирование познавательного интереса у детей младшего школьного возраста 8
Выводы по I главе 9
2. Практика формирования познавательного интереса у детей младшего школьного возраста 11
2.1. Анализ программного содержания по окружающему миру в начальной школе 11
2.2. Методы и приёмы активизации познавательной деятельности младших школьников при изучении окружающего мира 18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 20
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 22
Учебная работа № 333987. Тема: Методы активизации познавательной деятельности школьников в процессе изучения окружающего мира
Выдержка из похожей работы
Активизация познавательной деятельности младших школьников
…….
руководитель:
к. п. н., доцент
Бурая Л.В.
Старый Оскол
— 2008
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..3
I.
ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЛАДШИХ
ШКОЛЬНИКОВ…………………………………………………………..…6
1. Раскрытие сущности понятия
«познавательная деятельность»
в психолого-педагогической
литературе………………………….6
1. 2.
Особенности психического развития
детей младшего школьного
возраста………………………………………………..8
II.
АКТИВИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В ШКОЛЕ ПЕРВОЙ СТУПЕНИ……………………………………………………
..21
2.1. Неувязка активизации
познавательной деятельности школьников
в психолого-педагогической
науке………………………………………………………………21
2.2. Проблемная ситуация как
средство активизации познавательной
деятельности младших школьников…………………………….33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………48
СПИСОК
ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………49
В В Е Д Е Н И Е
Проблема
активизации познавательной деятельности
школьников на сегодняшний день приобретает
всё большую актуальность. Этой теме
посвящено множество исследований в
педагогике и психологии. И это закономерно,
т.к. учение – ведущий вид деятельности
школьников, в процессе которого решаются
главные задачи, поставленные перед
школой: подготовить подрастающее
поколение к жизни, к активному участию
в научно-техническом и социальном
процессе. Общеизвестно, что эффективное
обучение находится в прямой зависимости
от уровня активности учеников в этом
процессе. В настоящее время дидакты,
психологи пытаются найти наиболее
эффективные методы обучения для
активизации и развития у учащихся
познавательного интереса к содержанию
обучения. В связи с этим много вопросов
связано с использованием на уроках
дидактических игр.
Проблема
активизации познавательной деятельности
младших школьников разработана в трудах
видных учёных, педагогов и методистов:
Е.В. Бондаревская, Л.С. Выготский, О.С.
Газман, Т.К. Жикалкина, А.К. Макарова,
А.Б. Орлова, Л.М. Фридман, С.В. Кутасова,
Т.Б. Иванова, Н. И. Пирогов, Д. И. Писарев,
Н. Г. Чернышевский, Н. А. Добролюбов, К.
Д. Ушинский и многие другие
В данной
работе предпринимается попытка
рассмотрения и исследования активизации
познавательной деятельности младших
школьников посредством использования
дидактических игр.
Таким образом, нами
уст
…
