Тема: Методика обучения перпендикулярности прямых и плоскостей. Учебная работа № 334417

Учебная работа № 334417. Тема: Методика обучения перпендикулярности прямых и плоскостей

Выдержка из похожей работы

…

Обучение нападающему удару волейболистов 12-13 лет

…….ой методики
3.2
Результаты исследования эффективности
экспериментальной методики
ВЫВОДЫ
ЛИТЕРАТУРА

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность.
Волейбол является наиболее
доступным, следовательно, массовым
средством физического развития и
укрепления здоровья широких слоев
населения, волейболом занимаются во
всех регионах страны. Эта игра пользуется
популярностью у людей различного
возраста, от детей до людей пожилого
возраста.
Успех
в поединке может принести только
оптимальное решение тактической задачи,
которую поставил противник или же
поставлена задача ему самому. Каждый
волейболист обязан эффективно действовать
в нападении и защите и для чего необходимо
совершенствовать умение тактически
правильно действовать в наиболее важной
для исхода игры игровой ситуации.
Анализ
научно-методической литературы позволяет
констатировать, что современный волейбол
характеризуется увеличением атакующих
действий, для организации которых
необходима специализация технической
и тактической подготовки игроков с
учетом игровых функций [5; 12]. При этом
нападающий удар рассматривается как
решающий фактор достижения успеха в
волейбольном матче. [13; 14; 22; 25; 35; 39; 40].
Проблема спортивной техники и
методика обучения нападающему удару
остаются одними из актуальных в
теоретическом и прикладном значении в
современном волейболе.
Обращение
к специальной литературе показало, что
вопросы методики обучения и совершенствования
нападающего удара рассмотрены достаточно
полно. Это в первую очередь исследования
А.В. Беляева; Ю.Д. Железняка; Ю.Н. Клещева;
А.В. Суханова; А.Г. Фурманова и других.
Более детальный анализ этих работ
показал, что предложенные авторами
упражнения для совершенствования
нападающего удара во многом адресуются
квалифицированным спортсменам, и эти
упражнения во многом не подходят юным
волейболистам, не отвечают их техническим
и физическим особенностям.
Таким
образом, в затронутой проблеме можно
выделить ряд противоречий
между:
—
необходимостью целенаправленного
обучения и совершенствования нападающего
удара и недостаточной разработанности
данной методики в теории и практики
подготовки у юных волейболистов;
—
потребностью использования специфических
упражнений в тренировке юных волейболистов
и увлечением средств и методов, характерных
для подготовленных (квалифицированных)
спортсменов.
Выделенная
проблема и противоречия позволили
сформулировать гипотезу
исследования: предполагалось,
что п
…