Тема: Лингвистический и методический аспекты изучения лексических единиц лексико-семантического поля . Учебная работа № 334608

Тип работы: Диплом
Предмет: Методика преподавания иностранного языка
Страниц: 77
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Лексико-семантическое поле концепта «семья» в языковой картине мира 6
1.1. Концепт «семья» как основа национальной ментальности 6
1.2. Содержательные признаки концепта «семья» на уровне семантических полей 16
1.3. Репрезентация лексико-семантического поля концепта «семья» в английской и русской языковых картинах мира 21
Выводы по 1 главе 26
2. Методические особенности изучения концепта «семья» на уроках иностранного языка 28
2.1. Особенности изучения концепта «семья» при изучении темы «Семья» в учебниках 28
2.2. Комплекс упражнений, направленный на овладение лексическими единицами концепта «семья» как методическим приемом при обучении школьников иностранному языку 47
2.3. Ход и проведение опытно-экспериментальной работы по проверке эффективности овладения лексическими единицами концепта «семья» 61
Выводы по 2 главе 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 72
ПРИЛОЖЕНИЕ 77Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 334608. Тема: Лингвистический и методический аспекты изучения лексических единиц лексико-семантического поля

Выдержка из похожей работы

…

Методический анализ темы JavaScript

…….сть 5
1.
Сущность методического анализа 5
2.
Структура методического анализа
учебного материала 7
3.
Рефлексия методической деятельности 13
4.
Методическая редукция 14
5.
Роль и значение методической работы 16
II
Практическая часть 17
1.
Конспект учебного материала по теме
JavaScript 17
Урок
№1 20
Урок
№2 22
Урок
№3 26
Урок
№4 31
Урок
№5 34
2.
Спецификация учебной информации 40
2.1
Спецификация учебных элементов 40
2.2
Граф учебной информации 42
Заключение 43
Список
использованной литературы 44

Введение

Перед проведением занятий у
учащихся, преподаватель занимается
анализом и разработкой
учебного материала с учетом специфики
формируемых технических
понятий и психологических закономерностей
познавательной их деятельности.

Всё это проводится для того, чтоб
довести до сведения учащихся новый
материал на понятном и доступном для
них языке.

Продуктом данного методического
анализа, является методически обработанный
учебный материал, который может быть
представлен в форме опорного конспекта,
рабочей тетради, теста, плаката и так
далее.

Для определения процедур учебной
деятельности учащихся, по усвоению
понятий, выявляют содержание и строение
тех конкретных действий
ученика, посредством которых он может
быть введен в область знаний
данной темы.

Актуальность данной темы
заключается в том, что в настоящее время
большинство преподавателей подготавливаясь
к своим лекциям, составляют опорные
конспекты, перерабатывают материал и
выстраивают его, таким образом, чтоб
учащиеся его лучше усвоили. Проанализировав
материал, преподаватель сам начинает
лучше ориентироваться в нём.

Целью данной работы является
раскрытие сущности методического
анализа.

В соответствии с целью поставлены
следующие задачи:

выявить сущность метод, анализа;

изучить структуру методического
анализа учебного материала;

рассмотреть рефлексию методической
деятельности и методическую редукцию;

выявить роль и значение
методической работы.

В практической части курсовой
работы разработаны уроки по предмету
Web-дизайн
по темам:

Литералы

Переменные

Массивы

Объекты

Операторы языка

По темам уроков разработана
спецификация учебных элементов и
построен граф учебной информации.

I. Методическая
часть

1. Сущность
методического анализа

Наибольших затрат времени в
деятельности преподавателя требуют
анализ, выбор и отбор содержания
учебного м
…