Тема: Личность как предмет психологического исследования. Учебная работа № 338780
Тип работы: Контрольная
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 12
стр
ВВЕДЕНИЕ 3
1. История психологического изучения личности 4
2. Психологические теории личности 7
3. Соотношение биологического и социального в развитии человека 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 12
Учебная работа № 338780. Тема: Личность как предмет психологического исследования
Выдержка из похожей работы
Личность как философская категория
…….ь.
1. Как
Льюис опровергает тезисы: «Ценно то,
что полезно для общества», «Ценно то,
что делается, если следовать инстинкту»,
«Ценно то, что подчинено разуму» (разум
здесь понимается как способность делать
выводы из констатации факта: «это спасёт
людей, следовательно, я это сделаю»,
«это погубит меня, следовательно, я
этого не сделаю»).
2.Выводимы
ли нравственные правила? Доказуемы ли?
Относимы ли к сфере чувств? Являются ли
иррациональными?
3. Что
Льюис понимает под «Дао»? Какие изменения
ценностей возможны? Имеет ли смысл
вопрос о происхождении «Дао»? Чем грозит
отвержение «Дао»?
III.
Человек отменяется.
1. Что
означает «победа над природой»?
2. Если
высокие понятия – чистая условность,
мираж – то что тогда? Каковы следствия
из принципа «Я хочу»?
3. Ко
всем ли предметам можно подходить
количественно? Почему дурно снизить
себя на уровень природы?
4. Какой
должна быть наука, по мнению Льюиса? В
чём сходство науки и магии? В чём отличие?
Верна ли идея бесконечного и одномерного
прогресса? Почему?
Человек бесчувственный
Ирод воинам
велел Деток убивать
Рождественская
песенка
Я
не уверен, что мы понимаем, как важны
школьные учебники и хрестоматии. Именно
потому я и начну с беседы о небольшой
книжке, предназначенной английским
«ученикам и ученицам старших классов».
Должно быть, авторы (их двое) не замышляли
злодеяний, и прежде всего я должен
выразить благодарность им или издателю
за то, что мне прислали в подарок экземпляр
с лестной надписью. Однако ответить
лестью я не могу. Положение у меня
щекотливое. Я не хочу бранить двух
честных учителей, пытающихся сотворить
благое дело, но я не могу скрывать, почему
я с ними не согласен. Поэтому я назову
их Каем и Титом, а книгу их — «зеленой
книгой», по цвету обложки. Заверяю
читателя, что книжка эта существует и
лежит сейчас в моей комнате.
Кай
и Тит рассказывают известную историю
про Колриджа и водопад. Наверное, вы
помните, что водопадом любовались, кроме
поэта, еще двое. Мужчина сказал: «Какое
величие!», а женщина: «Какая
прелесть!»- и Колридж одобрил про себя
первую фразу, от второй же его передернуло.
Кай и Тит комментируют это событие:
«Когда человек произнес слово
«величие», он думал, как и другие,
что определяет водопад. На самом же
деле… он определял лишь собственные
чувства. В действительности он сказал:
«…водопад вызывает у меня чувства,
связанные в моем уме с понятием величия»,
или короче: «.
…