Тема: Курсовая Воспитательная работа на занятиях по социологии. Учебная работа № 333990

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 33
Год написания: 2017
СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3
1 Теоретико-методологические основы исследования воспитательной работы на занятиях по социологии 6
1.1 Понятие воспитания в педагогической науке 6
1.2 Проблемы современного воспитательного процесса в вузе 7
1.3 Задачи и актуальные направления воспитания учащихся старших классов и студентов 11
2 Специфика воспитательной работы на занятиях по социологии 16
2.1 Основные направления обучения социологии на современном этапе 16
2.2 Воспитательная работа на уроках социологии в старших классах 19
3 Воспитательная работа на занятиях по социологии: практический аспект преподавания и проведение опытно-экспериментального исследования 22
3.1 Роль политического информирования при проведении занятий по социологии: теоретические и практические аспекты реализации воспитательной работы 22
3.2 Опытно-экспериментальная работа по реализации воспитательной работы на уроках социологии с использованием метода политического информирования 24
Заключение 29
Список использованных источников 31Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 333990. Тема: Курсовая Воспитательная работа на занятиях по социологии

Выдержка из похожей работы

…

Внеаудиторная воспитательная работа в медицинском училище

…….новление их активными
субъектами.

Управлять
воспитательным процессом — это значит
не только развивать и совершенствовать
заложенное в человеке природой,
корректировать намечающиеся нежелательные
социальные отклонения в его поведении
и сознании, но информировать у него
потребность в постоянном саморазвитии,
самореализации физических и духовных
сил.

Миссия
воспитательного процесса в подготовке
будущего специалиста – медика — создание
предпосылок для профессионального
воспитания, формирование представлений
о профессиональном эталоне, профессионального
отношения к реалиям медицинской
действительности.

Учитывая растущие потребности
личности и специфику профессии,
необходимо формировать в будущих
специалистах понимание социальной
значимости своего труда.

Существенное снижение
воспитательного потенциала российского
социума, дезориентация подрастающих
поколений актуализируют необходимость
возведения воспитания в ранг приоритетных
направлений.

Ныне действующий Государственный
образовательный стандарт среднего
профессионального образования от 2002
года в общих требованиях к основной
образовательной программе подготовки
будущего специалиста предусматривает
обеспечение профессиональной подготовки
выпускника и воспитания у него гражданской
ответственности, стремления к постоянному
профессиональному росту и других
позитивных личностных качеств. Отсутствие
государственной стратегии в вопросах
воспитания студенческой молодежи,
отсутствие кодекса гражданина остается
главной проблемой сегодня.

Данная тематика достаточно
широко анализируется в литературе:

Вульф Б.З. Опыт воспитания. М.
«Политиздат», 2003.
Беспятова
Б.З. Организация и содержание
воспитательного процесса. М. «Просвещение»,
2006.
Смирнов
С.А. Педагогика. М., 2001.

В данной
литературе проблема внеаудиторной
воспитательной работы рассматривается
с разных точек зрения. Так же отмечается
возрастающая роль внеаудиторной работы
в социализации личности. Указываются
основные формы организации внеаудиторной
работы. Описываются современные подходы
к внеаудиторной работе.

Основная
проблема
курсовой
работы выражается в отсутствии точного
представления о том, какова сущность
внеаудиторной воспитательной работы,
какое место занимает внеаудиторная
работа в педагогическом процессе
медицинского училища; какой процент
студентов желает принимать участие в
внеаудиторной работе, по какой причи
…