Тема: Научно-исследовательская деятельность школьников при обучении русскому языку. Учебная работа № 334002

Тип работы: Диплом
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 56
Год написания: 2017
Содержание
Введение 3
1. Теоретические аспекты изучения организации научно-исследовательской деятельности школьников 6
1.1 Сущность и функции научно-исследовательской деятельности 6
1.2 Технология и методика научно-исследовательской деятельности 13
2. Экспериментальное исследование организации научно-исследовательской деятельности школьников при обучении русскому языку 22
2.1 Организация, методика исследования 22
2.2 Результаты исследования 29
3. Проект мероприятий по совершенствованию научно-исследовательской деятельности школьников при обучении русскому языку 35
3.1 Проблемы научно-исследовательской деятельности и способы их решения 35
3.2 Перспективы развития научно-исследовательской деятельности: проектный подход 42
Заключение 48
Список литературы 51
Приложение 56

Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 334002. Тема: Научно-исследовательская деятельность школьников при обучении русскому языку

Выдержка из похожей работы

…

Эколого-просветительская работа со школьниками в заповедниках и национальных парках

……..

Заказ

Введение

Настоящий сборник
подготовлен в качестве методического
пособия для работников государственных
природных заповедников и национальных
парков, в которых начата реализация
модельных школьных проектов. В него
включены наиболее интересные материалы,
отражающие сегодняшний опыт работы
заповедников и национальных парков в
области экологического просвещения
школьников. Учитывая острую нехватку
подобных методических материалов, нам
хотелось не просто информировать
специалистов об уже имеющемся опыте,
но и представить данные авторские
разработки достаточно полно с тем, чтобы
они могли реализовываться на базе иных
особо охраняемых природных территорий
(ООПТ), а также быть использованы при
разработке в заповедниках и национальных
парках собственных оригинальных
программ.

В сборник включены статьи,
представленные рядом специалистов по
просьбе ЭкоЦентра “Заповедники”, а
также материалы участников учебных
семинаров, давших разрешение на
публикацию.

Сделана попытка
отразить различные формы и методы работы
с детьми. Многолетний опыт Кандалакшского
заповедника по работе с юннатами
дополняется интересными начинаниями
Переславского природно-исторического
национального парка. Показаны возможности
работы на “школьной экологической
тропе” (Лазовский заповедник), организация
экологических олимпиад (Воронинский
заповедник), опыт этнографической работы
с детьми (Курильский заповедник,
Переславский национальный парк) и т.д.
Отражен и небольшой пока еще опыт по
проведению опросов — анкетирования
детей и взрослых для получения информации
и оценки работы по экологической
пропаганде и просвещению. Интересны
новые формы работы с детьми, например,
эколого-театральная студия “Экотерра”
при Лазовском заповеднике, экологические
экспедиции и эколагеря в Хинганском
заповеднике. Чрезвычайно важен опыт
Переславского парка по работе с
детьми-инвалидами. Отдельную главу
составили проекты, представленные на
конкурс “Заповедная школа” и уже
реализуемые в заповедниках, которые,
несомненно, заслуживают внимания.

Надеемся, что данный сборник
окажется полезным не только для модельных
ООПТ, но и для всех специалистов, занятых
эколого-просветительской работой с
детьми, и станет первым в серии подобных
изданий.

От составителя

С.А. Подольский. Эколого-просветительский
центр “Заповедники”

Зачем учить детей в государственных
природных заповедниках и национальных
парках? А действительн
…