Тема: Курсовая Песни на уроках английского языка.. Учебная работа № 334647
Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Методика преподавания иностранного языка
Страниц: 29
Год написания: 2018
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы использования песен на уроках английского языка 6
1.1 Роль музыки и песен в изучении английского языка 6
1.2 Изучение национально-культурных особенностей посредством аутентичных песен 9
1.3. Особенности применения песен в методике преподавания 11
Глава 2. Применение песен при изучении английского языка 16
2.1 Роль песни при обучении английскому произношению 16
2.2 Песня как методический прием при фонетической отработке английских срединных сонантов 18
2.3. Принципы использования песен на уроках английского языка в старшей школе 21
Заключение 26
Список использованных источников 28
Учебная работа № 334647. Тема: Курсовая Песни на уроках английского языка.
Выдержка из похожей работы
Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста на занятиях по ИЗО-деятельн
…….ль ИЗО-деятельности в
развитии детей 12
1.3. Влияние ИЗО-искусства на
развитие творческих способностей 16
Заключение
26
Список литературы
28
Приложение
31
Введение
Одна из важных задач в области
образования – эстетическое воспитание
детей, создание условий для проявления
творческих способностей каждого ребенка.
Уже с раннего возраста у ребенка
должно развиваться чувство прекрасного,
высокие эстетические вкусы, умение
понимать и ценить произведения искусства,
красоту и богатство народных промыслов.
Это способствует формированию духовно
богатой гармонически развитий личности.
Развитие творческих способностей
у детей – сложный и длительный процесс,
дети получают первые художественные
впечатления, приобщаются к искусству,
овладевают разными вилами художественной
деятельности, среди которых большое
место занимает знакомство с народным
прикладным творчеством.
Об эстетическом воспитании
написано много интересных и ценных в
методическом отношении книг и статей.
Но сегодня возникла необходимость
взглянуть на предшествующий опыт с
современной позиции, актуализировать
некоторые проблемы.
Значение изобразительной
деятельности, изобразительного творчества
детей в воспитании и развитии различных
сторон личности отмечают и зарубежные
ученые (Б. Джефферсон, Э Крамер, В.
Лоунфельд, У. Ламберт). Так В. Лоунфельд
(США) называет изобразительное творчество
интеллектуальной деятельностью, Указывая
также на важную роль его в эмоциональном
развитии ребенка.
В последние годы уделяется все
больше внимания развитию эстетического
и эмоционального восприятия искусства,
которые постепенно переходят в
эстетические чувства, способствуют
формированию эстетического отношения
к действительности. Использование в
эстетическом развитии ребенка различных
видов искусства дает возможность для
личностного развития, активизирует
творческий процесс, углубляет эмоции,
развивает чувства, интеллект (С.М.
Вайнерман, А.А. Грибовская, Т.Н. Доронова,
А.В. Дубровская, О.П. Карачунская, Т.С.
Комарова, О.А. Лебедева).
Занятия в изостудии способствуют
развитию чувственного аппарата маленького
ребенка. Ведь дошкольный возраст наиболее
благоприятен для совершенствования
работы органов чувств, накопления
информации, о качественном многообразии
окружающего мира. Чем раньше мы будем
развивать эмоционально – чувственный
мир ребе
…
