Тема: Курсовая Патриотическое воспитание младших школьников в процессе изучения истории родного края. Учебная работа № 336298

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Педагогика
Страниц: 38
Год написания: 2018
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты формирования патриотического воспитания младших школьников 6
1.1 Патриотическое воспитание и его сущность 6
1.2 Условия формирования патриотических качеств младших школьников 9
1.3 Ценность процесса изучения истории родного края для формирования патриотических качеств младших школьников 14
Выводы по первой главе 20
Глава 2. Методические аспекты формирования патриотического воспитания младших школьников 22
2.1. Методики, диагностирующие уровень сформированных патриотических качеств младших школьников 22
Выводы по второй главе 33
Заключение 34
Список использованных источников 36

Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 336298. Тема: Курсовая Патриотическое воспитание младших школьников в процессе изучения истории родного края

Выдержка из похожей работы

…

Воспитание в современных условиях

…….принципов воспитания в
современное время

11

2.2.

Описание
системы воспитания М.Мантессори

14

Заключение

20

Глоссарий

22

Список
использованной литературы

25

Приложение
А

27

ВВЕДЕНИЕ

Предмет педагогики – процесс
направленного развития и формирования
человеческой личности в условиях ее
обучения, образования, воспитания, или,
более кратко, — это воспитание человека,
как особая функция общества.

Основными категориями педагогики
являются: развитие, воспитание,
образование, обучение.

Развитие человека – это процесс
становления его личности под влиянием
внешних и внутренних, управляемых и
неуправляемых социальных и природных
факторов.

Воспитание в широком
смысле представляет собой целенаправленный
процесс формирования интеллекта,
физических и духовных сил личности,
подготовки ее к жизни, активному участию
в трудовой деятельности. Воспитание в
узком смысле слова — систематическое и
целенаправленное воздействие воспитателя
на воспитуемых с целью формирования у
них желаемого отношения к людям и
явлениям окружающего мира.

Образование процесс и результат
усвоения определенной системы знаний
и обеспечение на этой основе соответствующего
уровня развития личности. Образование
получают, в основном, в процессе воспитания
и обучения в учебных заведениях под
руководством педагогов. Однако все
возрастающую роль играет и самообразование,
т.е. приобретение системы знаний
самостоятельно.

Обучение – это целенаправленный
процесс двусторонней деятельности
педагога и учащихся по передаче и
усвоению знаний. Деятельность преподавателя
при этом называется преподаванием, а
деятельность учащихся – учением. Поэтому
обучение можно определить и так: обучение
– это преподавание и учение, взятые в
единстве. В свете вышеизложенного
педагогика представлена как наука о
воспитании; это наука, изучающая
закономерности воспитания, образования
и обучения.

В результате развития науки,
техники и культуры происходят
дифференциация знаний и специализация
наук. В педагогической науке процесс
специализации и дифференциации
проявляется особенно заметно. Педагогика,
зародившаяся в недрах философии как ее
часть, имеет в настоящее время большое
число ответвлений, которые развиваются
как ее отрасли. Эти отрасли
…