Выполним-студенческую-работу

Тема: Краеведческая работа как средство развития исследовательских умений младших школьников в процессе изучения окружающего мира. Учебная работа № 334527

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 35

СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Теоретические основы развития исследовательских умений 8
младших школьников 8
1.1. Обоснованность использования исследовательской деятельности в школе 8
1.2. Формирование общеучебных умений и навыков, в процессе научно- исследовательской деятельности 13
1.3. Методики развития общих исследовательских умений и навыков младших школьников 17
Глава 2. Исследовательская деятельность в краеведении на уроках окружающего мира в начальной школе 21
2.1. Методология школьного краеведения 21
2.2. Методическая копилка. Учебно-исследовательские практики в курсе «Окружающий мир» 26

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 35Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 334527. Тема: Краеведческая работа как средство развития исследовательских умений младших школьников в процессе изучения окружающего мира

    Выдержка из похожей работы

    Краеведческий подход в обучении естествознанию

    …….оторая
    отличается локальностью исторического
    пространства и рассматриваемых событий.
    Изучение истории края предполагает
    также знакомство с природно-географическими,
    социально-экономическими и демографическими
    особенностями места проживания, его
    историко-культурными памятниками,
    духовными и нравственными ценностями
    жителей.

    Как часть системы образования
    краеведение полифункционально. Прежде
    всего, надо отметить его мировоззренческий
    аспект, познавательную и воспитательную
    функции. Включение краеведческого
    материала в содержание образования
    способствует формированию мотивационных
    основ обучения, познавательно-коммуникативной
    деятельности школьников, формирует у
    них наблюдательность к окружающим
    явлениям, вносит конкретность в учебный
    процесс [8].

    Реализация воспитательного
    потенциала изучаемых предметов, решение
    задач гражданско-патриотического и
    нравственного воспитания требуют
    обращения к краеведческому материалу.
    История Курска, города, имеющего богатую
    историю, представляет для этого
    великолепные возможности.

    Использование местного материала
    в учебных целях обостряет внимание
    учащихся к фактам и явлениям
    действительности, помогает выработке
    самостоятельного творческого мышления,
    твердых убеждений, умений и навыков.
    Объем краеведческого материала может
    быть разным и в учебном процессе зависит
    от значимости местных памятников и
    событий в истории страны, от исторически
    сложившихся условий края, его изученности.

    Историческое пространство,
    рассматриваемое в рамках краеведения,
    непосредственно связано с реальной
    жизнью ребенка, его родителей, знакомых,
    оно близко и понятно ему. На этом
    пространстве он начинает осознавать
    себя представителем своего народа,
    частью окружающего его мира. Изучение
    своей малой родины способствует осознанию
    младшими школьниками важности этого
    мира, своего места в нем, позволяет
    по-новому осмыслить привычное.

    Также усиление роли исторического
    краеведения в общей системе краеведческих
    наук было связано с интересом к истории
    своей Родины учащихся школ, а в связи с
    этим – созданием в сельских и городских
    школах небольших музеев, краеведческих
    уголков [19].

    Это подтверждает актуальность
    выбранной темы исследования.

    Цель курсовой работы
    – изучить особенности краеведческого
    подхода в обучении младших школьников.

    Исходя из поставленной цели, мы
    выдвинули следующие задачи исследования:

    Изучить методическую литературу
    по теме и

     

    Вам может также понравиться...