Выполним-студенческую-работу

Тема: Контрольная работа. Дошкольная педагогика (2 темы). Учебная работа № 331329

Тип работы: Контрольная работа, реферат (практика)
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 25
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Познакомьтесь с методическим пособием С. Н Николаевой «Формирование начал экологического воспитания» 5
2. Выделите виды и типы занятий по экологическому образованию дошкольников, предлагаемые автором 6
3. Подготовьте сообщение на тему: «Типы занятий по экологическому образованию (С.Н. Николаевой)» 8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 12

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Самостоятельно изучите тему «Требования к оформлению документации по экологическому образованию дошкольников» 4
2. Разработайте требования, предъявляемые к анализу непосредственной образовательной деятельности в рамках экологического образования дошкольников 6
3. Составьте анализ или самоанализ непосредственной образовательной деятельности в рамках экологического образования дошкольников 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 12
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 13Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 331329. Тема: Контрольная работа. Дошкольная педагогика (2 темы)

    Выдержка из похожей работы

    Контрольная работа по Возрастной анатомии и физиологии

    …….я вторичных
    половых признаков.

    Оценка соматометрических
    показателей (рост, вес, окружность
    грудной клетки, экскурсия грудной
    клетки, окружность головы; сравнение
    с нормами).

    Оценка физического развития с
    помощью индексов.

    Провести оценку соматометрических
    показателей центильным методом.

    Оценка физиометрических
    показателей (частота сердечных
    сокращений, частота дыхания, артериальное
    давление, (при возможности – мышечная
    сила кисти, жизненная емкость легких);
    сравнить с нормами).

    Оценить хронотип (по Хольдебранту).

    Оценка резервных возможностей
    организма (проба Руфье).

    Оценка психологических показателей
    здоровья (доминирующее полушарие, тип
    темперамента, тип памяти и др.). Для
    подростков – тип акцентуации характера.

    Вывод: а) о соответствии развития
    ребенка возрастным нормам;

    б) о состоянии здоровья
    ребенка;

    в) группа здоровья.

    16. Рекомендации.

    2. Описать развитие организма
    ребенка в изучаемый период онтогенеза.

    1. Особенности строения и
    функционирования систем организма:

    — опорно-двигательный аппарат;

    — нервная система;

    — высшая нервная деятельность;

    — анализаторы;

    — эндокринная система;

    — сердечно-сосудистая система;

    — дыхательная система;

    — выделительная система;

    — половая система.

    2. Какие общие закономерности
    роста и развития проявляются в изучаемый
    период онтогенеза.

    1. Оценить физическое развитие
    ребенка по плану:

    Лаптев Максим Сергеевич

    Дата рождения –
    16.09.1993г. ( 15 лет 8 месяцев 23 дня ).

    Кировская область Котельничский
    р-он посёлок Комсомольский.

    Муниципальное общеобразовательное
    учреждение средняя общеобразовательная
    школа (9 класс).

    Период онтогенеза – подростковый.

    Основные морфо-функциональные
    изменения.

    В начале периода –
    интенсивный рост. Выраженные эндокринные
    сдвиги и изменения в деятельности
    нервной системы, усиление деятельностиполовых
    желёз, вегетативные растройства,
    повышение возбудимости ЦРС, ухудшение
    образования ус ловных рефлексов,
    преобладание конкретного мышления по
    сравнению с абстрактным; лаконичность,
    замедленность речи, обеднение словарного
    запаса. Несоответствие между предъявленными
    требованиями и физиологическими
    возможностями приводит к утомлению.

    Основные критерии возрастного
    периода:

    А) развитие абстрактного мышления;

    Б) половое созревание,
    развитие вторичных половых признаков.

    Оц

     

    Вам может также понравиться...