Тема: Контент-анализ как метод исследования в социальной работе. Учебная работа № 332991

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Социальная работа
Страниц: 40

СОДЕРЖАНИЕ стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. История развития контент-анализа 5
1.1. Сфера применения контент-анализа 5
1.2. Методика исследования в социальной работе 7
2. Характеристика контент-анализа как социально-педагогического метода исследования 11
2.1. Контент-анализ: сущность, задачи, процедуры 11
2.2. Контент-анализ — описание метода 12
2.3. Проведение контент-анализа 16
2.4. Виды контент-анализов 21
3. Опыт применения контент-анализа в работе социального педагога 26
3.1. Актуальность исследования 26
3.2. Методика исследования 28
3.3. Результаты исследования 29
3.3. Обсуждение результатов 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 38
ПРИЛОЖЕНИЕ А 41
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 332991. Тема: Контент-анализ как метод исследования в социальной работе

Выдержка из похожей работы

…

Методы научного исследования (3)

…….тельная 27
Отрицательная 27
Систематический
каталог 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
Список
литературы. 30

Описание контент – анализа.

История метода

Методика контент-анализа нашла
широкое применение в информационную
эпоху, однако история метода не
ограничивается эрой автоматической
обработки текста. Так первые примеры
использования контент-анализа датированы
XVIII веком, когда в Швеции частота появления
в тексте книги определенных тем служила
критерием её еретичности[1]. Однако,
всерьёз говорить о применении
контент-анализа как полноценной методики
можно лишь начиная с 30-х годов XX века в
США[2]. Термин content-analysis впервые начали
применять в конце XIX – нач. XX вв.
американские журналисты Б.Мэттью,
А.Тенни, Д.Спиид, Д.Уипкинс. У истоков
становления методологии контент-анализа
стоял также французский журналист
Ж.Кайзер.

Использовался контент-анализ
преимущественно в социологических
исследованиях, в том числе при изучении
рекламных и пропагандистских материалов.

В сфере политических исследований
начало использованию методики
контент-анализа положил Г. Лассуэл,
который занялся анализом пропагандистских
материалов периода Второй мировой
войны[2]. В 1960-е годы, во время так
называемого «методологического взрыва»
исследования с применением методики
контент-анализа особенно активизировались.
Это способствовало развитию методики,
разнообразило её варианты. Именно в
этот период начинается активное
использование компьютерной техники в
исследованиях.

Сфера применения

Круг дисциплин, в которых
применяется контент-анализ, довольно
широк. Помимо социологии и политологии
данная методика находит применение в
антропологии, психологии, литературоведении,
истории, истории философии[3]. Оле Холсти
приводит следующее распределение
исследований в области контент-анализа
по наукам: социология, антропология —
27,7 %, теория коммуникации — 25,9 %,
политическая наука — 21,5 %. Следует
также отметить применение контент-анализа
в области исторических исследований
[4] и связей с общественностью.[5]

С помощью контент-анализа можно
анализировать такие различные типы
текстов, как сообщения СМИ, заявления
политических деятелей, программы партий,
правовые акты, рекламные и пропагандистские
материалы, исторические источники,
литературные произведения.

Контент-ана́лиз

Контент-ана́лиз (от англ.: contents
— содержание, содержимое) — стандартная
методика исследования в области
обществ
…