Тема: Конспект Занятия в саду по развитию словарного запаса у детей. Учебная работа № 331718

Учебная работа № 331718. Тема: Конспект Занятия в саду по развитию словарного запаса у детей

Выдержка из похожей работы

…

Занятие как основная форма обучения детей на изодеятельности

…….для чего ИЗО нужно заниматься каждому
ребенку, а не только тем, кто собирается
стать художником.

Многие современные
родители отправляют детей в Европу
получать образование. Для Европейских
школ основным предметом начального
образования является именно ИЗО. До 12
лет предметы, связанные с изобразительной
деятельностью (живопись, лепка и др.), в
Западном образовании имеют более высокий
приоритет, чем математика и другие
технические науки. И это не случайно.
На этих занятиях дети учатся самовыражению,
это, пожалуй, единственный предмет в
начальной школе, где ребенок может
проявить самостоятельность от замысла
до конечного результата. Учебные предметы
кажутся ребенку бесконечными. Сколько
ни учи математику или иностранный язык,
конца и края не видно. Ребенок вообще
не представляет, каков этот конечный
результат. Напротив, занимаясь рисованием
и лепкой, ребенок сразу работает на
конечный результат, он осязаем и понятен.
Дети, таким образом, учатся ставить цель
и достигать ее своим трудом.

Искусство помогает
детям справиться со стрессом, научиться
управлять своими эмоциями, избавляться
от страха и тревожности. Особенную роль
оно играет для агрессивных детей, т.к.
помогает найти конструктивный выход
природной агрессии.

Эмоциональная часть
ИЗО также очень важна в жизни ребенка,
ведь он учится не только ради знаний, и
за время учебы он должен вырасти как
личность, научиться владеть собой.

В интеллектуальной
сфере ИЗО тоже имеет большое значение.
Родителей часто удивляет, почему дети,
успешные в математике, с таким трудом
осваивают физику и химию. Для понимания
этих предметов нужно научиться мыслить
и оперировать моделями, важно, чтобы
ребенок мог представлять себе то, о чем
говорит учитель.

Именно изобразительная
деятельность формирует пространственное
мышление, восприятие, перспективу, учит
ребенка планированию деятельности.
Ребенок учится мыслить зрительными
образами, строить визуальные модели.

К сожалению, в нашей
Российской школе все внимание направлено
на развитие абстрактно-логического
мышления (пошагово – логических
действий), а развитием образного и
пространственного мышления школа не
занимается. Изобразительная деятельность
компенсирует этот недостаток стандартной
системы обучения.

При недостатках
формирования пространственного мышления
у детей и взрослых возникают трудности
с планированием собственной деятельности,
с оценкой последст
…