Тема: Классификация детей с задержка психического развития по Марии Семеновне Повзнер и К С Лебединской. Учебная работа № 338930

Тип работы: Реферат
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 14

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

1. Формирование представления о детях с ЗПР 5
2. Классификация детей с ЗПР по М. С. Певзнер и К.С. Лебединской 7

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 12
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 14Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 338930. Тема: Классификация детей с задержка психического развития по Марии Семеновне Повзнер и К С Лебединской

Выдержка из похожей работы

…

Социализация детей-сирот

…….турное
образование, интегрирующее информационный,
мотивационный и деятельностный
компоненты.

Общий объем работы — 82
страницы. Она состоит из двух разделов,
выводов, списка использованной литературы
(50 источников). Содержит 3 таблицы и 2
диаграммы.

Содержание
Введение
Раздел
I Теоретические аспекты исследования
сущности процесса социализации детей
— сирот
1.1
Сиротство как социальное явление

1.2 Социальная
защита детей-сирот как направление
социальной политики

1.3 Социально
психологические особенности детей
сирот
1.3.1
Социально-психологические особенности
детей сирот младенческого возраста

1.3.2 Социально-
психологические особенности детей-сирот
раннего возраста

1.3.3
Социально-психологические
особенности детей-сирот дошкольного
возраста

1.3.4
Социально-психологические
особенности детей-сирот младшего
школьного возраста

Раздел II
Социально-педагогический
потенциал сюжетно-ролевой игры как
средства социализации детей в условиях
школы-интерната

2.1 Диагностика
уровня социальной адаптации детей
младшего школьного возраста в
школе-интернате

2.2 Использование
комплекса игр в работе с детьми-сиротами

2.3 Результаты
экспериментальной работы
Выводы
Литература
Приложение

Введение

Сложившаяся
социально-экономическая и политическая
ситуация в Украине привела к росту числа
детей-сирот и детей, остающихся без
попечения родителей. В современных
условиях нередкими явлениями стали
нищета, асоциальное поведение родителей,
жестокое обращение с детьми. За последние
годы катастрофически выросло количество
«социальных сирот», детей,
воспитывающихся в неблагополучных
семьях. Конфликты, природные и социальные
катастрофы – причины, способствующие
тому, что дети остаются без родителей.
Число детей-сирот в Украине за годы
независимости увеличилось в два раза,
превысив 100 тысяч человек. Каждый 160-й
ребенок в стране не имеет своего дома
и семьи [http://www.podrobnosti.ua/society/

2007/06/01/428697.html]. Такую
информацию обнародовала в международный
День защиты детей председатель комитета
по вопросам охраны здоровья, материнства
и детства Верховной рады Татьяна
Бахтеева.

По ее словам, почти 60 тысяч из
9,7 миллиона украинских детей живут в
государственных интернатах, при этом
число усыновленных, начиная с 2000 года,
уменьшилось почти в 2 раза [там же].

Увеличение числа детей, оставшихся
без попечения родителей, неизбежно
ведет к увеличению числа учреждений
для де
…