Тема: К.Д Ушинский о Воспитаний обучений детей дошкольного возраста.. Учебная работа № 331190

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 35
Год написания: 2017
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. 1. Теории великого педагога К.Д.Ушинского о совершенстве человека 6
1.1 Идеи нравственного воспитания в теории К.Д.Ушинского 6
1.2 К.Д.Ушинский о проблеме развития речи в дошкольном учреждении 10
1.3 Организация и использование сферы как фактор для развития речи у детей 12
2. Наследие К.Д.Ушинского для развития речи дошкольников 16
2.1 Рекомендации по использованию наследия К.Д Ушинского в дошкольном образовании 16
2. Методические аспекты темы 20
2.1. Рекомендации по использованию наследия К.Д.Ушинского 20
2.2Методические аспекты использования родного языка 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 331190. Тема: К.Д Ушинский о Воспитаний обучений детей дошкольного возраста.

Выдержка из похожей работы

…

К.Д. Ушинский

…….тии и утверждении ко­торой
неоспоримая заслуга принадлежит
К.Д.Ушинскому.

У Ушинского
были предшественники, мысли и опыт
которых он учитывал. Были и соратники
в педагогике. Но он оказался наиболее
талантливым среди них и успел сделать
за короткий срок много больше, чем иные
за полвека. Он показал порази­тельный
пример непоколебимого убеждения и
нравственной стойкости в распространении
и защите педагогических идей,
содействовавших обновлению просветительских
учреждений, будь то учебные заведения
для сирот или благородных девиц,
воскресная школа для взрослых или
учительская семинария. А его учебные
книги «Детский мир» и «Родное слово»
вместе с руководствами для учителей
стали лучшими на многие десяти­летия.
Сам же автор обрел звание Учителя русских
учителей. Вклад Ушинского в теорию
воспитания и образования поко­ится
на двух ведущих идеях всего его
педагогического наследия: народность
и антропологизм. Первая выражена им во
всех статьях и воплощена в учебниках.
Вторая — в капитальном тру­де «Человек
как предмет воспитания. Опыт педагогической
ант­ропологии».

1. Деятельность
К. Д. Ушинского

Константин
Дмитриевич Ушинский родился в семье
чинов­ника Дмитрия Григорьевича
Ушинского 2 марта (по новому сти­лю)
1824 г. в городе Туле. Детство и гимназические
годы прошли в небольшом отцовском
поместье на окраине города Новгород-Северска
Черниговской губернии. Его мать Любовь
Степановна Ушинская (урожденная Капнист)
дала сыну прекрасное воспита­ние и
сама подготовила для поступления в
Новгород-Северскую гимназию. Учился
Константин неровно, однако рано обнаружил
способности и склонность к словесности
и истории. Его сочине­ния по литературе
были лучшими в классе, зато в математике
ус­пехами он не выделялся. Художественный
склад личности буду­щего педагога
проявился и в том, что Ушинский с юных
лет на­чал писать стихи и сохранил
поэтическую страсть до конца сво­их
дней. Интерес к книге, к чтению, привитый
ему матерью, перерос со временем в
склонность к литературному творчеству.

После окончания
Новгород-Северской гимназии К.Д.Ушин­ский
поступил на юридический факультет
Московского универ­ситета, а не на
филологический, куда могла бы его
склонить романтико-поэтическая натура.

Университетское
время (1840—1844) стало для Ушинского началом
серьезного размышления о жизни. Помимо
посещения лекций и работы над
первоисточниками, предусмотренными
программой, он углубленно изучал

…